真感到悲哀,如今的孩子不懂得感恩也就罢了,才几岁的孩子竟然在这种场合对生他养他的妈妈拳脚相加,可想而知在今后漫长的人生路上会怎么样呢?哎[泣不成声]
聚焦问题
叮当……家里的门铃响了,妈妈打开门一看,是邻居小芳,她是儿子的同班同学。
小芳笑眯眯地说:“阿姨好!请问小东在家吗?他今天忘了带老师刚发下来的作业本了,我帮他带回来了。”
“哦,这样啊!”妈妈转身对正在做作业的小东说:“小东,小芳帮你把作业本拿回来了,你赶紧出来拿!”
小东漫不经心地说:“没空!真多事!”
妈妈知道儿子这个“怪脾气”,怕小芳不高兴,赶紧说:“哦,小芳,把作业本给我,你也赶紧回家做作业吧。”
小芳把作业本交给小东妈妈,高兴地走了。妈妈把作业本拿到小东房间后继续做家务了。
过了一会儿,小东大声喊道:“妈,你把作业本放在哪里了?我找不到!”
“不是放在你房间了吗?你找一下!”妈妈大声地回应。
“没有喔!找不到!你究竟放哪里了?”小东焦急地嚷嚷。
妈妈急匆匆地从厨房走到小东房间,随手一翻就找到了:“这不是吗?”
“是啊,刚才你给我,就不用我花这么多时间找了”小东理直气壮地说。
“什么?刚才小芳送来时,叫你拿,你不拿,现在还怪我了?”妈妈气不打一处来,终于忍不住了,继续数落不知好歹的儿子:“妈妈把你养这么大,你都读了四年级了,还没学会感谢、感恩,读书有什么用?”
“谁叫你帮了?我又没有求你帮?”小东愤愤地回应。
“你……”妈妈气得说不出话来。
孩子不懂得感恩,怎么办啊?
行为分析
感恩是指对别人所给予的重要帮助表示感激。人是社会中的人,人在社会上生存一定也必须受到别人的帮助,没有别人的帮助,人可能不会成为人。在人的一生中,得到的最大帮助有:父母的养育之恩,老师的教育之恩,同学、同事、朋友的关心照顾之恩,爱人的相濡以沫之恩。所以,人必须要有感恩之心,对别人的帮助铭记在心,并表示衷心的感谢。
但在现实生活中,相当一部分人不明白这个道理,不懂感恩,缺乏感恩之情。小东就是一例。他忘记带作业本回家,同学小芳帮他带回家,他不仅不感谢她,还觉得她多管闲事。妈妈帮他把作业本放回房间,还怪妈妈“帮倒忙”,使自己找不到作业本。在他眼里,小芳做的是件小事,举手之劳,不足挂齿,没必要在自己面前“炫耀”,让自己难堪;妈妈这个“忙”越帮越忙,还不如不帮。所以他心生不满地说“谁叫你们帮了?我又没有求你们帮!”他不知道小芳不帮他把作业本带回来,他就不能完成作业,不完成作业会怎么样?妈妈不帮他把作业本拿回来,写作业的事就会忘记。小东不会这样想,因为他不明感恩之理,缺乏感恩之情。
“人之初,性本善。”人生来具有恻隐之心、善良之心。小东的行为不是天生的,必定是后天习得的。从小东妈妈的行为中不难发现,邻居小芳微笑地与她打招呼,她没有说“谢谢”。从小芳手中拿了作业本,她也没有说“谢谢”。说明她也是没有礼貌、不懂感恩之人,以为小芳只是帮了自己儿子,并没有帮了自己,这是大错特错的,不仅没有感受到别人的帮助之心,而且还给儿子树立了不良榜样。孩子懂不懂得感恩,绝大部分取决于父母的言行。此外,当小东嚷着找作业本时,妈妈非常“及时”地帮助,说明她从小就对孩子过度照顾,过度保护,让小东觉得所有这些都是“理所当然”的。
改进方法
感恩不仅是人与人交往之道、为人之道,更是中华民族优秀传统美德。父母要培养孩子从小懂得知恩之理,拥有感恩之情,习得报恩之行,常怀施恩之心。
一、晓之以理知恩
父母要在生活中从点点滴滴的小事做起,让孩子认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然的,无论是父母给予他生命,还是老师教给他知识、同学朋友的友情及给予的帮助等,这一切都是恩情。正如小芳,她帮小东把作业本拿回来,并不是她的责任和义务,她不拿,没有人会说她有问题,她拿了还多做了一点事情,无形中增加了一点负担。父母有责任教育孩子明白这样的道理,经常这样教育孩子,才能让孩子学会知恩图报。
二、动之以情感恩
知激发情,知是开端,情是知的升华。在让孩子认识到别人对自己的帮助是有恩之举的基础上,还要引导孩子从情感上认同并接纳这样的恩情,给予真诚的、衷心的微笑和感谢。所以,感恩要从学会说“谢谢”开始。当小芳把作业本拿来时,小东妈妈必须首先向小芳表达感激之情,感谢她的帮助。同时要让小东走出房间亲手接过小芳送来的作业本,并真诚地说一句“谢谢”。
三、导之以行报恩
俗话说“知恩图报”“滴水之恩当涌泉相报”。知恩是认知层面的,感恩是情感层面的,报恩是行为层面的,知恩之后获得的“感恩情”要转化为“感恩行”才是感恩的目的。当然,报恩并不是要求受恩者给施恩者什么回报,而是要用自己的实际行动来报恩。正如小东,他今后不再忘记把作业本带回家并认真做好作业,就是对小芳和妈妈的最大回报。同时,把这份恩情铭记在心,当别人需要帮助时主动去帮助别人。
四、助之以心施恩
为什么小芳帮助小东把作业本带回家,给自己带来一点小麻烦还这么高兴呢?因为她“施恩不图报”,具有大爱精神,乐于助人,正所谓“助人乃快乐之本”。所以,在做到知恩图报的基础上,还要教育孩子抱着宽容心态和愉快的心情去帮助自己身边那些需要帮助的人,做一个常怀感恩之心、乐于助人的好孩子!
家长要善于抓住有利时机,引导孩子体会感受别人的情感。比如生病时,由自己的痛苦联想到别人的痛苦;购物时,体会劳动者与经营者的辛劳与压力;聚会时,感受亲情友情的温馨,学习如何与人交往。
家长要学会放手,不要事事替孩子准备周全。不妨留一点不完备的地方,让孩子产生被帮助的需要以及受到帮助后的感激之情。由自身推及他人,孩子的心灵会变得越来越广阔和温暖。
学会倾听,实践共情
正苗启德孩子面对朋友的感情需求时,学会倾听,以真诚的态度走进对方的内心世界。学会站在别人的角度换位思考,将心比心,由此获得更加完整的人生体验、人生经验与能力。在未来应对复杂的局面时,游刃有余。
以身作则,示范共情
说一千遍不如做出一件事。家长在日常生活中的一言一行,就是孩子无声的榜样。因此,家长要努力完善自己,说话要讲水平和风格,做事要体现素质和教养,营造温馨和睦的家庭气氛和互敬友爱的亲戚邻里关系。对孩子正义善良的举动要支持和鼓励,使孩子在充满爱的春天般的环境中茁壮成长。这不是讨厌他,相反是很爱他了。
人往往都是对你真正爱的人发脾气,跟他吵架,而对别的人很好。
试想一下,是不是也只有跟父母、恋人才经常发脾气?
这种心理属于正常。不是你自私。
另外,想要改的话嘛,可以的。
在日常生活中,遇到小事情的时候,多提醒自己,克制自己的情绪,懂得克制自己才是明智豁达的知性女人,学会为他着想,换位思考,多替他考虑考虑。
加油吧,你们会幸福的,据我所看,放心吧,不会有问题。
孩子汗是生活在家长营造的环境下的,家长的行为举止,都会影响孩子,你的孩子不懂得感恩,首先你得做好榜样,多看看父母,给父母捶捶背这类的事要多当着孩子的面做,并鼓励他也去做这些事。
孩子不懂得感恩还有一方面,就是太过宠溺孩子了,让他潜意识里认为你们为他做的一切都是理所当然的,所以取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中,要尽量不给孩子特殊待遇,合理满足孩子的需求,让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的,消除其“以自我为中心”的意识。
同时,拒绝孩子的无理要求。对孩子提出的不切实际、无理的要求,父母必须坚决而明确地加以拒绝,并说明拒绝的理由。
在家庭环境里引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会享受时应首先考虑长辈,就餐时,好菜要先挟给长辈吃,舒服的位置让给长辈坐;别人为自己服务要表示感谢;别人不便时,应尽可能提供帮助,逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等,给爸爸妈妈倒茶水等,让他体验父母劳动的艰辛,懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力,以便将来为家庭和社会多作奉献。
还要为孩子创造经常与小伙伴交往的机会,鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看,学会与小朋友团结友爱,养成互相谦让的好品德。
我在网上看到一种美式教育方法,也复制给你看看:美式教育法,平常要以朋友的方式来对待。与孩子沟通时一定要以理服人,莫让孩子感觉你在以大欺小,这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些想法或要求时,可以以征求的语气说出来,比如,小宝,妈妈觉得这件事这样做会好一点,你看是不是?或者,妈妈觉得这衣服比较适合你,你觉得怎幺样?这样,孩子的想法会得到尊重,同时,也调动了孩子动脑思考的积极性。同时,认知型的孩子大多内省智能比较强,所以在孩子犯错误的时候,可以先诉情,比如说“你这样做,妈妈很难过,很伤心”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子而且没有责怪他时,就会自我反省所做的事,而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降,接下来的说理就会很顺利,孩子一般不会再狡辩了,也可以有效的避免亲子之间发生冲突。而且语言一定注意不能用“你怎幺这幺笨,你怎幺这幺不听话……”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做,我怎样……”之类的话,孩子会比较容易接受。孩子遇到挫折时,我们要给予鼓励,而不是嘲讽,多说“你现在做的已经很好了,爸爸像你这幺大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的,千万不能说“你怎幺这幺笨啊,这幺点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的,容易养成孩子胆小懦弱的性格。
人往往都是对你真正爱的人发脾气,跟他吵架,而对别的人很好。
试想一下,是不是也只有跟父母、恋人才经常发脾气?
这种心理属于正常。不是你自私。
另外,想要改的话嘛,可以的。
在日常生活中,遇到小事情的时候,多提醒自己,克制自己的情绪,懂得克制自己才是明智豁达的知性女人,学会为他着想,换位思考,多替他考虑考虑。
加油吧,你们会幸福的,据我所看,放心吧,不会有问题。孩子没错,大人教的。爸妈以身作则,孝敬父母,吃饭先给父母夹菜,最后孩子。经常说谢谢,请。。。孩子不傻,时间长了,他知道什么是对的,好的。这社会本来就自私,我就喜欢我儿子狡猾不老实!
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