本应该在上学的年纪,却要被父母拉去做其他的事情。这对孩子的智力发育也有着非常大的影响,耽误了孩子的学业,孩子的未来真的还会好吗?

因此,在“双减”政策的推进过程中,家长要树立正确的教育观,认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用,另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势,通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感,让孩子如“春起之苗,不见其增,日有所长”,这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。

很多时候你看到孩子不高兴,也知道他因为什么不高兴但不敢去说。你不敢提上学这个,感觉说了他就会难过会生气焦虑。不是一切都不可说,得看什么时候怎么说。有位妈妈分享她和孩子的事情,说到了休学,关于休学的选择,之前她就不敢说。我告诉她要怎样说后,她说了孩子并没有生气。孩子纠结上学的事情,你看到为什么不说呢?你可以表达对他的理解。
另外感受很深的一点是学校对于弱势群体的关爱。在入学申请时,如果孩子有疾病需要特殊照顾的,完全可以和学校沟通,而不用担心学校会有任何的歧视。
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