相反,要是家长在家里经常当着孩子的面吵架,摔东西。这样的家庭出来的孩子一般都会比较害怕与人交流,性格孤僻,不愿与人交流,严重的可能还会惧怕婚姻。

了解家长“喜忧”,先破家长心结。“双减”让孩子、家庭减负,家长喜;然考试压力仍在,怕作业补习少会让孩子成绩落后的“唯分数论”观念仍让家长忧。不解忧,家长仍可能会给孩子加码,学校政策也会遭遇家庭阻力。所以,学校应扩大政策宣传,通过各种形式让家校实现两个共识:一是全面、健康发展,提升孩子综合素养,更利于孩子人生幸福;二是培养良好学习习惯,让孩子会独立思考、自主学习,这样可实现学业成就和全面发展的统一。同时,还要向家长宣传学校在差异化教学、精准教学、作业设计、科学评价等方面的改革措施,让家长吃上改革的定心丸。

有的孩子刚入园时,爱哭闹、不吃饭,家长感到很心疼,便想送上几天,在家里休息上一天,给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的,当孩子在家里休息一天后,再来幼儿园会感到更加陌生,断断续续的上学只会延长孩子的入园不适,也不利于孩子和老师、幼儿园之间建立感情,所以鼓励家长们一定要坚持送孩子入园。
听听就好,校外的培训机构还是适合我们普通家庭的,不让开了,有钱人可以去找高端住家家庭教育师,穷人的孩子就去打洞吧,就去安于做砖块吧,这才是阶级固化吧?可怜还有穷人拍手叫好
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