其实,现代电子产品如此让孩子痴迷,主要源于电子产品连接的网络世界,然而信息繁杂、丰富多彩的网络世界也增加了家长对孩子过度使用手机、电脑等电子产品的管理难度。而当与“网瘾”相关的新闻以各种各样“惊悚”的姿态出现在我们的视野中时,家长们更是不由得不担忧孩子的沉迷网络的问题。

一年级的孩子由于年龄小,学校门口的马路车辆比较多,所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学,以免发生意外情况。

家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。
上述人员均可报名参加培训认证,当下为国家全面推动发展家庭教育阶段,由国家教育行政部门主导推动,全面推广,不属于职业资格类,凡是以“报考条件很快会提高要求”为招生由头的机构,均不,其所颁发证书,没有标准培训体系、标准培训内容和标准培训师资要求,基本属于卖证,培训质量无保障,证书效力无保障,从业能力未必达到家庭教育促进法要求,甚至违法,害人害己。
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