初一学生怎样为中考打基础？

1、要尽快进入学习状态，现在走在前面到时候别人很难追不上你，如果你现在心思放不到学习上，前两年倒是玩好了，但是学习能力和学习的定力都没有练起来，而且落后其他同学太多，初三只能无奈接受被分流的现实（下图一）

2、学会调整心态，做好长期奋斗的思想准备，学霸并不是天生就比别人的定力强，而是因为这些学生有决心一定要考上重点高中重点班，所以不断自我加压，让自己的内心逐渐沉淀在学习上，力求成绩只升不降稳步提高，（下图二）

3、最高效的学习方法就是课堂效率上去了，后面的学习就顺利展开了。

初中的学习说到底比的是谁能把海量的基础知识学扎实，记清楚，无论哪一门课，把学生分层的不是那几道难题而是对基础知识总体的掌握程度。所以想要把基础夯实最重要的就是把课堂抓紧。而很多学生就是因为受不了一天长时间认真听课的学习状态，不仅导致基础知识一塌糊涂，还导致没能掌握学习方法，写作业都成问题，长期陷入困难学习的循环状态，（下图三）

4、要不断尝试独立解决问题，只有这样才能锻炼起自己的核心能力，提升思维能力，从根本上和其他学生拉开差距，要定期梳理和总结所学到的知识和问题，

初中学霸都有的共性就是比别人多花时间去总结反思遇到的问题和复习近期所学的知识。因为他们清楚数学包括物理化学遇到的问题不能拖，要及时总结到位；语文，英语，文综的知识要定期梳理，不然会忘得一干二净，如果初一刚开始就懒得多花时间去总结去反思，那么就没法提升自己的能力，没法悟出高效的学习方法，（下图四）初一基础不牢，初二要么一直原地踏步，要么被两极分化。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

科学育儿底层思维 陶勇

家长说：初一女生没有上进心，及格就是他的目标，怎么可以激活他的动力？

其实及格不是他的目标，他的目标是优秀。但是这孩子聪明，发现根本就达不到优秀。如果要达到优秀，得付出更大的意志力，很显然他没有那么多的意志力。所以他做了一个聪明的选择，降低目标，保持一个及格就好。

当然家长不满意。家长想，你怎么也得弄个中等程度，弄个良好吧，你看家长的弹性是很大的。人心不足蛇吞象。最早的时候我们孩子刚生下来的时候，我们家长就想，这个孩子我得好好培养一下，怎么也得上个清华北大，这是最差的选择。到了小学一年级，受了老师的打击，咱们孩子怎么也得考个高中 985或者211吧，要不然人生就白费了。到了初中，调整一下怎么也得考个吧，到了高中再调一下，怎么也得考个大专吧，到了高考再调一下，怎么也得把高中毕业了吧。这就是我们家长不断地调整方向的过程。你看我们的孩子也拥有这样的智慧。

刚开始的时候，想自己可以当科学家，后来发现这个老师的水平不足以让我当科学家，这家长的水平也太差了，我能正常活下来就不错了。那就先调低目标价格就行。所以你的孩子比你聪明。

那你说怎么能让他把这个目标从及格调到良呢？那当然是在学习上找到自信，必须要在学习上成功。没有成功过，他也不知道怎么能成功，他很努力但上不去，那上不去再努力也没用。拼命努力再上不去的话，你觉得一个人还会坚持吗？不可能去坚持一件没有希望的事情，只有傻子才会去坚持，聪明人只会在有希望的事情上坚持，这个是人类的生存智慧。

当然这个生存智慧现在又成了儿童的标配，只有孩子才有生存智慧。现在变成成年人已经没有生成智慧了，原因我也不知道。为什么现在我们的成年人越来越没有智慧了？一些显而易见的常识都没有了。

你不是比孩子聪明吗？你不是比孩子懂得多吗？你懂得多，为什么反而没有人生智慧了呢？所以要想让他调高目标，必须要在学习上获得成功的体验。那怎么在学习上获得成功体验呢？那就必须要进行单课突破。很多家长想，我的孩子语文、数学、英语什么都不行，那每个学科都得学一下，都得报个课外班。

但是，这怎么可能同时在几个学科上同时进步呢？以前有一个家长，她参加我们的咨询，她说孩子报了 7 个课外班，孩子一个也不想上。陶老师你教我怎么才能让她认真学习，认真上课外班，如何才能提高她的成绩？我就问他，你孩子上那么多课外班，那他什么时候去搞他真正想搞的东西呢？课外班教的东西是他真正想要搞的东西吗？课外班讲的东西是他真正缺失的东西吗？她听不明白，他说陶老师，你看孩子上了这么多的课外班，他学习都不好。那你说你让我把他课停了，那不就更不好了吗？他这么一说，我还很难说服他，你说是不是一个人吃了这么多馒头都吃不饱？你要不给他吃馒头，他能饱吗？好有道理。问题是他吃的是馒头吗？他吃的不是馒头。

你的孩子都饿得不得了了，你还让他坚持，还让他再努力，你却没有给她馒头，他怎么会保持呢，完全没有这方面的常识。所以这个孩子要想让他在学习上获得成功的体验，必须要先单科突破，让他在一个学科上集中火力，他在更容易成功。按个图钉为什么能按到墙上去？为什么能按到木头里面去？你能不能把一根筷子按到木头里面去？这叫集中所有的力量，在很小的一个点上才能真正突破。所以必须要单科突破，找一个能够容易突破的学科进行单科突破。突破之前要让孩子相信自己没问题，相信短时间内一定能突破，实在突破不了，咱就不用干了。

突破本身是非常简单的，但是让他相信，让他一听你讲就能够看到肯定能成功，把这个东西给他才是真正重要的。所以先进行单个突破，他一旦成功，他觉得我只要花点时间都能学会。那么这个过程中就学会了如何学会一个学科的方法，这个过程就是学会了记忆的过程、理解的过程，然后再把这种成功的经验慢慢泛化到其他的学科，孩子慢慢就上来了。

如果到了初三形势紧迫，那个时候他已经有了学习的自信，形式又更加紧迫，那这个时候学习效率一下就上去了，进步就会非常显著。按我说的，这个方法一定能成功。

如何教好初一学生

青春期女孩该如何教育？

第一，家长应该学会用孩子的角度去看待问题，了解孩子的内心世界。女孩子在青春期会渴望独立，父母意识到孩子有独立的想法时，不要马上做出评价与否定，孩子如果出现逆反行为，家长只能选择体谅孩子，让孩子尝试慢慢独立，家长在身边适当地引导孩子，孩子会感受到父母的苦心的。孩子做错事情，家长不应该责怪打骂孩子，体谅孩子引导孩子，让孩子自己去反思自己的错误。

第二，女孩子青春期里，家长可以适当去帮助孩子完成一些她们的愿望。青春期的女孩子爱美，但是多数家长会觉得孩子如果花心思在打扮上，会影响她们的学习。其实不然，父母的理解与支持会让孩子懂得适可而止，在爱美的同时她们也会努力去达到父母的期许。给青春期的女孩一些独立的空间，能够让孩子在理解包容的环境里快速成长。

第四，跟孩子沟通时以朋友的身份。家长感觉到孩子的不耐烦与渴望独立时，不要对孩子的想法横加指责，妄图改变她们的想法。要以朋友的方式，给她们成熟的建议，得到她们的认同，才能得到她们行为上的配合。

第五，教女孩学会换位思考，让孩子也能理解父母的心。青春期的孩子不愿意跟父母交流，父母会感到焦虑，但是有苦于无法解决。其实，家长大可不必如此忧虑，直截了当跟孩子说“宝贝，你的心情爸妈都能理解，但是你这样做的同时要告诉爸妈，因为爸妈爱你所以会很担心你，下次有事情一定要跟爸妈说”让孩子感受家长的爱。女孩子其实比男孩子懂事早，父母如果能直接跟她们说清楚缘由的话，她们是肯定能够理解父母，配合父母的。一、教育德为先。当今社会，精彩纷呈。是一个多元化的社会。人们的思想品质参差不齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转形时期的孩子产生不小的影响。作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。当发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性，将孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观。????

二、每个家长都望子成龙，盼女成凤。教育孩子家长要一身作则。家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进行教育出一个爱学习的孩子。如果家长自己都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

三、走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。首先要了解孩子的生理变化。帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己的性特征。另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。了解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和表面性。开始意识到两性关系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合起来。这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

四、不要对青春期的孩子抱有成见。总认为这个阶段的孩子会产生逆反心理。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

青春期的小女孩不用教育，请以朋友的角度出发，慢慢引导。不然孩子不听你的还可能学会叛逆。