来成又逃学了，不，准确点说，这次不是逃学，是辍学，他明确告诉妈妈：学，我是不上了，你爱怎怎地！

来成妈妈李芳是我的远方表妹，四十出头，有两个儿子，来成是老大，十五岁，读初二，来成弟弟刚上小学一年级。表妹夫常年在外打工，李芳一个人在家带两个孩子很是受累，关键是来成升初中后，越来越叛逆，厌学不说，三天两头逃学，表妹被班主任老师无数次地叫，脸面丢光了，腿跑断了，好话说尽了，来成却铁石心肠，一点都不心疼当妈的难处，以前是按时合分从家走，按时合分回，两头哄两头骗，这次干脆来了个离家出走，好几天找不着人，把表妹急的六神无主，恨不得抓回来一棍子把来成给打死。

那天好不容易在网吧找到来成，表妹努力压住心里腾腾燃烧的火气，温言软语连拉带拖地把来成领回家，可来成一进家门，就径直冲进自己的房间，啪地关上门上了保险，任表妹怎么叫也不开门。表妹无奈地找我哭诉，说来成好话赖话听不进，反正只要你一开口他就认为是和他对着干，老师家长只要管他就是他的敌人，至于学习写作业那压根就不敢提，一提直接和你干仗。自己实在是没办法了，再这样下去不被气死也快神经错乱呀。看着表妹痛苦无助的样子，我也真不知道该怎么劝说和安慰她，来成这孩子我也多少了解一点，也曾给表妹想过办法提过计策，比如赏识啊鼓励表扬啊，或者放他几天让他玩个够自己觉得没意思再回来，再或者送他出去打几天工让他觉得辛苦主动要求回来念书等等等等，我能想到的法子都教给表妹让她用了，可在这孩子身上好像都没啥效果，来成真的是软硬不吃油盐不进的主儿，所以我也是黔驴技穷无法可想了！

友友们，你们家有和来成一样的孩子吗？有没有遇到和我表妹相同或相似的情况？你们有啥好招数可以给咱支支吗？我先替表妹谢谢你们了！

现在大多数父母在对待孩子逃学的问题上，父母只知道一味地责骂，这样只会适得其反，正确的方法应该是防患于未然，及早矫治，与老师积极配合，稳定孩子的心。

导致孩子逃学的原因主要有这样几种：一是学业上发生困难，对学习不感兴趣;二是因为贪玩，觉得上课没有玩那么有趣;三是由于家庭或学校管教过于严格，使孩子失去了到校上课的积极性;四是受到坏人教唆，因为有些流氓或教唆犯。

那么，父母应采取怎样的对策呢?

一、未雨绸缪，防患于未然。

既然孩子的逃学缘于学习成绩不好，家长和教师就应于孩子一入学，就帮助他们把学习搞上去;如果孩子中途出现成绩不好，应注意分析原因，采取措施，让孩子迎头赶上。只要对学习有兴趣，逃学现象一般就不会出现。

二、及早发现，早期矫治。

孩子在逃学之前，总有迹象，或装病，或不愿意谈论学校。这时，作为家长就应警惕，只要发现及时，方法得当，逃学就可避免。

三、亡羊补牢，请老师协助。

济南正苗启德教育

济南正苗启德教育以中国文化最经典部分来取材，因材施教，对青少年进行国学的浸透与熏陶。诸子百家告子认为：人生本性像一张白纸，无所谓善恶，就像生丝一样，染苍则苍染黄则黄；孩子也一样，是处于生命中吸纳力与记颂力最强的阶段，而这时段的人文教育，将对孩子的为人处事做根基。因此，国学启蒙是十分必要的，也是父母在孩子成长中所选的必修课。

本校常年面向全国招收8-18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：

孩子性格叛逆，孩子自我封闭；

孩子早恋叛逆，孩子厌学逃学；

孩子亲情淡漠，孩子性格怪异；

孩子打架斗殴，孩子自卑自闭；

孩子离家出走，孩子混迹社会。

我们的老师已经累计帮助2000名孩子完成蜕变

改变一个孩子 拯救一个家庭

孩子旷课、逃学的具体表现：

孩子旷课、逃学，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。

孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。

具体措施：从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施：

家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。必要时，家长要向老师请教，跟老师讨论分析主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况进行仔细分析，问题找得越准越好。

家长要跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，互相监督检查。家长也可以请家庭教师给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。

家长要加强与班主任的联系。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同填写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写两三次。

有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。

旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。

这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。

孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。

从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施：

一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。

二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。

三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。

四、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。

五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

六、加强与班主任的联系。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写二三次。

七、如果有几个孩子群伙旷课、逃学，应几位家长联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，订互相促进计划，共同进行文体活动，成立“争气小组”等，把孩子的积极性调动起来。

当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也会在校内采取相应措施，帮助孩子进步。不过，应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。家长如果信心不足，或者采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。

有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课、逃学的问题就会解决。

有时，学校为了严肃校纪，对屡次旷课、逃学的学生给以必要的处理，家长应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。

个别孩子旷课、逃学，是受不良分子引诱、胁迫所致。这种情况，应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。

面对经常逃课的孩子我该怎么办 基础教育

孩子逃学由许多原因造成，包括孩子对学习没有兴趣、成绩差、贪玩、怕辛苦、怕老师惩罚、怕人间笑、受人欺负、生病等。例如，孩子有时会在学校受到其他同学的嘲笑，如个人生理缺陷、成绩差。孩子感到上学不开心，就会出现逃学现象。

有时小孩逃学是由于父母不许孩子随便到外面玩，孩子没有机会进行正常的兴趣爱好和娱乐活动，就采用逃学的途径来满足自己的需要。有些孩子逃学后就在外面流浪，与别的逃学孩子或不良少年一起玩，形成小集体，甚至于坏事，出现违法行为。孩子受到这种小集体的压力和影响，又会继续逃学，形成恶性循环。

父母对孩子的过分溺爱，孩子过分的依赖父母，孩子习惯了在父母身边，到学校会产生害怕和陌生的感觉。有时孩子听不懂老师的课、觉得太浅、对教学内容不感兴趣。老师讲课枯燥乏味等情况下；孩子也不愿到学校听课。有些家庭不和，父母争吵，导致孩子情绪不好，产生不安全感，担心父母离异，孩子就不愿离开父母。这些都可能导致逃学。

对于孩子的逃学行为，父母首先应该通过与孩子谈心了解孩子不愿上学的动机和原因是什么，有些什么诱因。针对孩子的问题进行诱导，要讲事实说道理，讲明到学校学习的重要性。从而培养孩子遵守规矩、热爱学习的品性。