儿子一年级时得了一次重感冒，吃了几天药终于有所缓解，但还是咳嗽，并且咳嗽时拉扯着经络会肚子痛，所以孩子觉得自己生病了，就不想上学，对我说：“妈妈，我咳嗽时肚子很疼，难受！”，我说：“那我们能坚持上学吗？我们是小男子汉，这点小问题打不到我们的，对吧？”，孩子极不情愿地同意了。

我送他到校门口时，还是有点担心他的身体，对他说：“宝贝，如果身体确实有什么不舒服，就给老师说，妈妈来接你，好吗？”。唉，后来的事情全都因为这句话而起。

每次都说咳嗽厉害，一咳嗽肚子就疼，让我去接他！其实孩子的情况我心里是清楚的，咳嗽时会拉扯着肚子疼，医生说没问题。我知道他就是不想上学，想我去接他。

于是我就对他说：“宝贝，咳嗽时肚子确实有点疼，但我们可以坚持到放学吗？”，我首先和他共情，理解他确实肚子疼。他说：“妈妈，你能来接我吗？我想回家”，我说：“妈妈现在在上班，来不了，我们坚持到下午放学可以吗？”，他不情愿地说：“好吧”！

我以为他就此打消了不想上学的念头，可是，我错了。

一出校门，儿子高兴的表情溢于言表，我看出了他的小心思，和我之前猜想的一样---“不想上学”。

但我没有揭穿他，而是顺着他的想法，焦急地询问他有没有哪儿不舒服啊？哪儿疼啊？要不要去看医生啊？他看着我着急了，不好意思地说：“妈妈，我没事，回去休息一下就好了，不用去医院”。

于是我带他去了我的单位，安排他在沙发上睡觉。

开始时还是挺乖，听着故事好好躺着，但躺了一会儿后就不乐意了，他想起来玩。对我说：“妈妈，我睡不着，我想起来玩折纸，可以吗？”，我没有理睬，他又说：“妈妈，我想去看动画片，可以吗？”，我转过身关切地对他说：“宝贝，你生病了，在学校坐着都会肚子疼，我们回家了就要好好休息啊，不然病怎么会好呢？”。我一点也没表露出生气的表情。

最后他没办法，就在沙发上扭来扭去，一直不愿意睡觉，没有咳嗽，也没有肚子疼。

过了一个小时吧，一直没让他起床，就一直躺着。

他突然露出诡异的笑容，问我：“妈妈，你是不是故意的啊？”我故作镇定并假装疑惑地问：“为什么这么说呢？”，他说：“你就是故意不让我起来？不想让我玩吧？”我说：“怎么会呢！你不是生病了吗！生病了就要好好休息啊！”。我们相视而笑。

他终于在沙发上睡着了！直到我下班才醒来！

从那以后，他再也没有提过不去上学，反而觉得上学比在家好玩！可能是因为再也不想躺那么久了吧！

对待孩子，我们要有一颗同理心，去体会他的想法，理解他的感受。

如果那次我把他接回来，发现他就是不想上学，对他大发雷霆，那孩子心里肯定会很难受，并且严重影响亲子关系。

我们在第一次就让他明白，即使撒谎回家，也没有什么好玩的！甚至更难受，那他就不会再有下一次了。

随着孩子慢慢长大，他的各种想法也会越来越多，我们要和他斗智斗勇，想出各种办法去应对他的各种想法！

方法对了，不但不会伤害孩子，反而会达到更好的教育效果。

方法错了，孩子会受伤，甚至还可能给他造成严重的心里阴影。

教育孩子是一门高深的学问，我们做父母的也要不断学习。

一定要给他找一个同班的朋友，家长创造条件，让孩子同班的小朋友来和他一起上学，平时叫他们一起玩，最好在假日，把小朋友接到你家里来，让孩子和小朋友一起玩，为了自己的孩子对人家孩子好一点。另外，一定要和老师紧密联系，让老师多鼓励、表扬你的孩子，这一点最重要。孩子有了自己的朋友，又有老师的喜爱，他就会愿意上学了，这些都是我的亲身体会，很有效的，千万不要强制孩子去学校啊！记住老师　对孩子的态度特别重要，建议你尽快和老师取得联系。可以请老师吃饭，中间请教老师科学教育孩子的问题，毕竟，老师比较专业。一定要试哦。记住采纳啊吓吓他…这么小不用吓，霍他，切学校就给他弄好吃的之类会好些这位母亲,您的孩子的问题是普遍存在的,因为孩子对你还有一定的依赖性,适应一段时间就没事了.你应该和孩子多说些好话哄哄他,也别生气对身体不好,希望我的回答您会满意.呵呵

孩子正处在叛逆期，不想去上学了，该怎么办？

成长期的少年为何叛逆？

孩子叛逆行为的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：

家长与孩子相处的相互作用

人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长的你，必须注意自己与孩子的沟通方式。

很多时候，孩子不一定是叛逆的，可能他说了一句话，母亲觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。久而久之，孩子便会产生一种习惯，这是日渐形成，与父母之间一种相处的相互作用。

孩子心里不满

许多时候，孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来，便会以行动来表现自己的不满。

有时候，父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母责备得比较多。可是，孩子接收的信息却是：父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令等行为以示不满。

孩子养成习惯

管教孩子要趁早，千万不要因为他只有两三岁，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不纠正他的错误。例如，不尊重长辈，什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子得到的信息就是：原来，我用这方法对待父母，父母就会让步。

待孩子长大时，习惯已经养成，要改也不容易了。

父母的管教方法专制

父母以专制的方法管教孩子，常以命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。

个性较温和的小孩，会服从父母的权威；个性较刚硬的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。

亲子关系界限模糊

很多时候，由于父母不合，母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子投诉做父亲的不是，做母亲的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立母亲的权威，要孩子顺从自己。

另外，有些人为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。

家庭出现问题

当家庭出现问题，父母感情不睦，时常争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时，便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。

孩子受朋友影响

成长的过渡时期

有时候，可接受范围内的叛逆行为，是和年龄有关系的，是成长阶段的必经过程。

孩子若有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，认为他是变了，应该像从前一样关怀他，对待他。到了某个阶段，例如男生当兵时，或是女生上大专学院时，这种叛逆的行为将自动消失。

如何处理孩子叛逆的心理

发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：

观察孩子和自己的沟通方式

很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

保持冷静

孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。

孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

寻求意见

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。

开放自我，了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。

做个试验家

很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

如何与孩子沟通

该怎么样对孩子说话，孩子才不会受到刺激，而出现叛逆行为呢？

说出自己不满意的行为

如：我不满意你常常迟回，没把心思放在学业上……

要小心的是，成人对孩子不满时，往往会在言语间，对孩子的人格做出批评，使孩子不甘心认错。因此，不满意孩子的某种行为时，必须很具体地说出，其他批评是多余的。

说出自己不满意的心情

如：当我传呼你，你没有回电时，我感觉到我不受尊重。

当你告诉孩子：我感觉到不受尊重时，比你说你没有尊重我效果好。因为，前者说的是自己的感受，让孩子明白你的心情；后者却是带着批评他的口气，直接指责他，容易造成孩子的防卫心理。

不作无谓批评和推测

如：你这样没头脑，年底一定不及格；你的前途完蛋了。

这样的批评，不但于事无补，反而会让孩子反感，甚至认为，说我完蛋，就完给你看。或者，让孩子失去信心，影响学习的情绪。

以担心的语气带出

如：我不认识你的朋友，因此很担心你是否受到不良的影响。

很多时候，对孩子说话，不应太直接或武断。例如，你批评他的朋友不好，他一定不承认，认为父母主观。用担心的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。

引导而非教导

如：若你真的谈恋爱，你会怎么样？若你生气时，你可以怎样应付？

不是说教，而是以问题的方式，正苗启德孩子思考。有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到。不过，也不要因此低估孩子，认为他们不会想。

威严地做出要求

如：我对你的要求就是……我不允许你这样，原因是……

做父母的，终究还是得用些威严，执着地要求孩子做到某些事情，而不能一味迁就，眼看孩子一错再错。但是，做出要求时，一定要注意语气，并说明理由