五年级的孩子,对金钱方面还不太敏感,不懂得理财观念,也不知道父母赚钱的难,这是正常的,下一步需要适当的引导,如果孩子宁可偷钱在游戏里充值,说明多多少少是有点沉迷游戏,我并不反对孩子玩电子游戏,当今社会谁又能离开电子产品呢?堵不如疏,一刀切的禁止孩子玩游戏只会让孩子产生逆反心理,最后得不偿失,应该加以引导,让孩子的游戏时间控制在一个合理的范围内,知己知彼百战不殆,家长如果想管理孩子的游戏时间,首先要了解游戏,现在很多游戏都有防沉迷机制和青少年模式,家长应该利用起来,把家长与孩子的矛盾转嫁到孩子与游戏公司上。

一位清华教授说,家庭教育最理想的状态是:孩子懂的,我们懂;孩子不懂的,我们也懂,至少,我们要跟孩子有交集。

每年寒暑假后,都会有些孩子在开学前后一段时间出现情绪低落,严重甚至排斥上学的情况。这些情况比较常见于刚入园、入校的孩子中间。很多家长以为,孩子刚度过一个自由散漫的假期,暂时不能适应校园生活,过一段时间,自然就好了。那么,真的是这样吗?我们听听心理咨询师怎么说!
家庭教育要取得更好成效的保障,只盯着家庭和学校是不够的,仍需发挥其他社会力量的协助作用。在关注青少年身心健康发展外,社会也应鼓励更多的父母或其他监护人接受必要的亲职教育,创造条件和提供资源让他们了解胜任家庭教育起码的应知应会,学习为孩子规划适合的成才道路,从而提高家庭教育的水平。
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