2.注意营造一个良好、和谐、温馨的家庭环境,尤其是与孩子做好沟通,教育引导家庭每一位成员,让他们正确对待多动症儿童的症状,避免打骂孩子,避免焦虑,有效避免与孩子的矛盾和冲突,通过耐心、和谐的与孩子沟通,教育孩子改正不良行为。

国内教育的作业确实是多,这是大环境。国内老师的责任心也是没得说的。有福气去国外读一下公立学校就知道感恩了。对于孩子来说,教育不仅仅是作业,更多的是在学校的体验一一和老师的相处,和集体的相处。家长能够帮到孩子的就是给他们创造一个尽量好的大环境,而不是自己先冲上去把关系搞僵,让孩子去独自面对学校里的排挤和压力。

刚到学校时,我发现一些家长对孩子的教育不太重视。看到这种情况,我着急得不行,每天都去家访,给那些家长讲上学的好处,让他们知道孩子上学不需要家长掏钱,连书包、本子都是学校统一发。慢慢地,家长都改变了以前的想法,每天早早地把孩子送到学校来,还不时地提醒孩子好好学习。看到这些变化,我心里别提多高兴了。
时间过得真快,不知不觉一个月过去了。彼此间也熟悉了。空余和孩子的母亲聊,得知孩子因家庭原因高中没上完就不上了。一个偶然的机会,我和孩子聊:你还想上学吗?按你的年龄,应该上学学点一技之长,再不上学机会就不多了。孩子犹豫着,含含糊糊地对我说:想上。我告诉她,按你的情况,上个卫校,学个护士也不错!听了我的话,她随口答道:等我攒够钱了再上吧!似乎有难言之隐。
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