我们发现,你越是着急,孩子越是不急。马上就要上学迟到了,孩子突然说想拉屎;你催促孩子快点吃饭,他就“咳咳”干呕……家长越是唠叨,孩子越是会用磨蹭来对付家长。

很多孩子进入小学五六年级,或者进入青春期后,就开始越来越厌学,而大部分家长在孩子刚开始厌学的时候并不会特别重视,更加不会自我学习,大部分家长往往会习惯性的施加压力,以更大强度来监督孩子学习,或者给孩子报补习班。

有人说,匮乏和冲突是导致心因性疾病的重要原因。匮乏指缺少父母的爱和关注;冲突包括:比如,父母之间经常争吵;孩子明白必须要上学但内心又不想去;想考个好成绩又担心考不好……这会导致有些孩子上学肚子疼、考试肚子疼,头疼等。
从生物学的角度来说,孩子可能会出现睡眠不良、饮食障碍等问题。而在情绪方面,孩子则可能会表现出状态低迷、学习成绩下滑、厌学乃至紧张焦虑的症状。另外,行为层面的症状主要是一些过激举动,包括情绪波动大、多冲动行为等等。需强调的是,这些现象并不意味着孩子就一定患有精神疾病,而是说一旦发现相关症状,家长应当首先寻求专业上的帮助,避免因一时的忽视酿成悲剧。
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