在对待孩子的学习上,不要急于求成,对孩子施加太大压力,应逐渐培养孩子的兴趣,让孩子喜欢上学习这才是治本的办法。在这一点上,家长可以和学校沟通,让老师也同时给予孩子关爱,让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习,能使孩子把学习看做是一件愉快的事情,使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。

秦涛说,部分家长之所以对学校的家庭教育指导不那么重视,相当程度上是因为课程不接地气,“没有讲到家长心坎里去,不解渴”。他认为,很多时候,学校是“好心没有办成好事”,费心请来知名专家或高校教授进行讲座,希望家长都能来学习。家长们努力克服各种困难去听,却发现讲座内容和自己所需的家庭教育知识关联度不大,难以引起他们的兴趣,他们就会认为学校的家庭教育不接地气。

教育不仅仅是使孩子们能收获到专业的学术知识,培养个人问题解决力。与此同时,教育的对象还应是父母,帮助家长打破自身的焦虑,共同为孩子们打造优质教育的大环境。
燕山中学家长学校经常性组织形式多样的培训活动,如组织部分家长参加“用超人的努力去争取超人的结果”讲座;开展“教子有方”优秀家长评选;邀请考取名校的学生家长做讲座,分享优秀的家庭教育经验,更新家庭教育的观念,努力提高家长的家庭教育水平。明确家长的第一责任是教育子女,父母既是子女的启蒙老师,又是终身老师,让家长在“教子先自律”的观念和环境下,努力改掉自身的不足之处,为子女做好榜样,改善家庭教育环境。
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