你说的,正好是孩子想听的,你听到的,正好是孩子想告诉你的。比如,孩子只是想跟你表达一下情绪,结果,你给了一通道理,孩子就不愿听了。

政策提出5+2,即为解决双职工家长因为下班时间比孩子放学时间晚,无法接送孩子问题,孩子放学后可直接让学校老师照顾。这样的情况,家长跟老师加强沟通,特别是针对晚放学引起的暂时不适应,要及时了解孩子的心里问题。学校也要不时的准备心里疏导,避免孩子出现心理问题。同时,家长与学校多沟通孩子的学习情况,做到从学习、心里全方位掌握。

心中有了力量,再大的困难也都可以克服。看似很小的起床上学,就经历了情绪从低恢复到高的过程。这只是一个小小的循环,但其实孩子是在一次次小的情绪体验中慢慢成长起来的。有了这么一个成功的经验,孩子未来就会在一个又一个的循环过程中,成长起来。
4.积极征集家长对学校的意见或建议,绝大多数都对学校表示满意,对学校的教育教学满意,对孩子们在校用餐非常满意,表示在家里也吃的不如学校营养均衡等。
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