患有这种疾病的儿童可能会在陌生人或一群人面前非常害羞,并可能通过哭泣来表达他们的焦虑或对看护人过于依赖。孩子可能不想上学,并可能避免与同龄人互动。

叛逆青少年教育学校厌学孩子教育专家觉得从外因看,有家庭教育和学校教育的失误,比如:家长期望过高、不当的教育方法、教师态度生硬、社会不良风气的影响、家庭环境不适等。

学龄前孩子发展阶段的主要任务是学习,而到了小学主要发展阶段任务是学习,需要让孩子转变心理状态,从游戏状态逐渐过度到上学时的状态。
一边是各地教育部门大力落实“双减”政策,特别是学校在提升教育质量、为学生减轻校内负担上不断发力;一边是部分家长面临新的育儿焦虑。说到底,还是当孩子从繁重的课外辅导中解放出来之后,家庭教育并没有主动填补空白,或拿出可行的教育设计。
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