孩子在幼儿园的表现是有很大差距的,有的孩子基本上没有入园焦虑症,有的孩子会有很长一段时间适应不了幼儿园的生活。进入一个陌生的环境,和一群陌生人相处,孩子是不是能够适应,和孩子是不是一个安全感十足的孩子有很大关系。

“双减”之后,孩子的家庭教育时间增加了,家长要引导、支持学生开展自主学习,提前为学校课堂学习做好准备;家长要着力培养学生良好的生活和学习习惯,包括按时作息、惜时守时、认真学习等习惯。家庭教育习惯养成比学习本身更重要,有了这些良好的习惯,孩子的学习就有了“能力上的支撑和”。

那时儿子才10岁,女儿才8岁,正是需要人照顾的时候,我每天除了自己要做工,还要照顾年幼的孩子,接送孩子上学,给孩子做饭,洗衣服,当爹又当妈,过得很难。记得女儿第一次来例假时,我都手足无措地去找邻居李婶帮忙。
最后,积极配合老师的要求。老师是孩子所需知识的传授者,成长道路的指引人。做为家长,一定要积极配合老师,配合学校做好工作。老师都希望每一个学生都能成为优秀的好学生。试想,在家里只有一个孩子,我们经常都感到很累人,很难教育,一个班也有几十个孩子,其责任之大,难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校老师积极配合,多与老师交流,沟通孩子在学校的情况,才能与学校齐心协力,形成帮助孩子成长的最大合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
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