对他们多灌输“自己的事情自己做”等的观念,让他们不再事事都要有父母陪同。而且有很多父母在这个时候也已经上班了,父母去上班,孩子也应该去上学。只要父母耐心对待他们,他们还是会心甘情愿地回到校园中接受新知识。

还有一个小姑娘,小时候学钢琴,那个男老师教的很好,但是经常会用小棍子打姑娘手指,姑娘说了几次家长没在意,只觉得是老师严厉要求,孩子吃不得苦。后来有一次姑娘说指关节被老师打的很疼,甚至产生了厌学的情绪,家长才重视,赶紧换了钢琴老师。现在姑娘也还是把十级考完了,并且学的很开心。后来听说在那个男老师那里学的很多孩子都没考完级,退学厌学。

其实我们很多父母见不得孩子哭闹,根源也在这里。自己曾经有情绪的时候,也是被责罚或者冷漠对待,孩子的哭闹,把曾经的焦虑不安激活。这种情绪记忆,会伴随终身,需要很多的觉察和练习才能改变。
瑞士国际学校在与家长接触中,了解孩子的家庭教育背景和成长环境,家庭成员间相处的方式,家长对各种不同问题的看法等,从而筛选出与学校的教育理念贴合的家庭。
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