我也不想开头就向你说教一些什么影响学习,自控力差等等你肯定听不进去的废话,先跟你说说我的个人经历吧,我是最早的一批00后,在初中之前几乎没有接触过电子产品,上了初中一个人去离家很远的地方上学,在学校附近租了个房子自己一个人住,是的,这个时候没大人看管,经常用生活费去买各式各样的书看,包括各种名著,漫画,小说,沉迷于此,再后来自己攒钱买了一个mp3,里面存满了周杰伦的歌,翻来覆去的听,乐此不疲。

现在孩子不少放了寒假也都送去补课了,这批孩子们从来没怎么自由过,家长被社会带的焦虑,孩子被家长引的焦虑,都太难了。而且现在补课费还贵的不行,不少家长对于补课这事其实也是敢怒不敢言,别人都补课你还不能不补。最难的还是孩子和家长。

很多家长的口头禅就是“孩子还小,不懂事正常”“没关系,上学在教他懂事吧”,不少家长就这样日复一日纵容孩子自私,觉得以后上学有老师管就好了。
尽管家庭教育在塑造人格、确立价值观和养成良好习惯等方面都起着基础性作用,但不可否认的是,由于其事关重大,具有一定社会公共事务属性,家庭教育也是摆在社会面前的一道考题。尤其是随着社会生活的变迁,家庭教育的难度和复杂程度大有提升之趋势,家庭教育与学校教育、社会教育正在相互融合。面对新形势新问题,家庭教育亟须得到国家的支持、指导和。家庭教育促进法有利于打造高效的社会支持系统,真正激活家庭的“自觉”,弥补能力短板、缓解社会焦虑,确保家庭教育的专业性和系统性。譬如,确立家庭教育工作的管理体制和机制,明确家庭教育服务机构的监管机构、自律机制,搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。
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