是什么原因让孩子出现厌学情绪？”从事教育工作多年的朱老师说，随着孩子年龄的增长，他们开始关心的问题是：我为什么学习？我将来要成为什么样的人？而一些家长与孩子缺少心灵上的沟通，不能为孩子从理论上回答这些问题，实际生活中也无法为孩子提供一个参照，只是一味地让孩子学习，并给孩子提供过于富足的物质条件。

1、可能您想说：不上学孩子还有什么可说的，就是不去上学，就是窝在家里呗，照我说就是现在手机网络害的，个个不愿吃苦，逃避呗。

2、让孩子的眼睛能看到幸福，让孩子的心感受到幸福，是家庭教育不可推卸的责任，也是父母为孩子构筑幸福人生的关键。人生的扣子从一开始就要扣好。价值观是人们对周围事物做出的认知、理解、判断或抉择，直接影响和决定人的理想、信念、生活目标、追求方向等。就拿考试这件事来说，孩子若把考试看成对学习的“体检”，只是检验学习效果，孩子会情绪焦虑吗？学生若认为人生成败不能只看考试成绩，他们会因没考好悲观厌世吗？这说明价值观是幸福人生的“总开关”，“总开关”出了问题，便会“失之毫厘，谬以千里”。

其实，各位家长和未来家长，在这样一个知识爆炸的年代，谁家孩子的学习任务不重呢？但为什么别人家的孩子能开开心心的学习生活，而自家的孩子却叛逆、反抗、厌学，甚至有的还做出这种极端事情呢？

1、要用种种方法调动孩子，在不长的时间内努力一阵，使学习成绩得到一点点相对的进步。成绩的提高表现出来了，老师的评判有了，家长的欣赏和夸奖也随之而上，孩子就可能形成兴趣的上升——这样就进入良性循环。一定要对孩子讲清楚，恶性循环是可以改变的，只要你努力。

2、带着这个疑问，继而了解到了学习金字塔原理、记忆遗忘曲线、记忆宫殿……经过研究，对之前学习的疑问：初中时为什么努力也没效果？高中各科目的学习成绩为什么起伏不定？老师制定的学习计划为什么有奇效？高考为何惨败？

3、我想向家长介绍一下初二年级在初中阶段的特殊性与重要性。特殊性表现在哪里呢？初二年级是初中生活开始分化的时期。经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一时候那样听话、守规矩了，对自己的要求会放松，甚至会放纵自己。重要性又表现在哪里呢？，初二的孩子可塑性最大，因此初孩子成长发展的转折点，也是教育的关键期。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上。，大家都知道，初基础，初关键。进入初二，课程开始增加，比如增加了物理，学习内容多起来了，要求高起来了，难度大起来了，学生会不稳定。这就要求家长协助学校有效地稳住学生的状态，谨防两极分化。

初中生厌学怎么解决

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最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。想要了解更多“初中生厌学怎么解决”的信息，可以咨询北京叛逆管教学校专业心理老师！