从发展心理学的角度，孩子的成长，是一点点离开家庭，和外界建立联系，成为有适应力的自我。这需要他们在家庭归属感的基础上，去发展对其他团体的心理归属感。比如，他们要在学校里适应学习，成为校园生活中的一员；他们要在同学中找到伙伴，在同龄人中获得认同感；他们要在社会见闻中思考，为成为公民做好准备。这些不同团体的心理归属聚在一起，结果就是构成一个丰富多元有弹性的自我。而孩子厌学的重要原因，就是自我归属整合上出现问题。他们无法形成对校园等团体的归属，也无法在交往中塑造社会角色，只能蜷缩在初始的家庭中，在拒绝和焦虑中显得无力。学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。

1、为什么很多家长宁愿让成绩不好的孩子在家混日子也不愿让他们去读职业学校，十几岁的孩子正是心理问题高发阶段，在世界观暂未成型的时候，身边的同伴、教育孩子的老师都是等同于家长地位一样的引导人，决定了孩子一生的方向。

2、学生的生涯转折点基本初中中学时期比较重要,经历过的家长应该是很明白为什么的，中学如果不能顺利的考入高中基本就会走向另一个职高,两者的等级看似不大，其实实力差距不是一般的大，如果中学生不上学从这个转折点上来讲对学生自己是很不利的，能学习成绩好，顺利的考上学才是正确的选择,如果中学生不上学家长要第一时间想办法找到孩子的原因解决让孩子还是好好的上学。造成中学生厌学的原因是多方面的，既有客观因素，也有学生本身的主观因素；本文仅从学生及学习心理角度出发，分析导致中学生不肯上学的原因主要有以下几个方面：

经常会有很多家长打来电话，咨询孩子不愿意上学了怎么办？或者在家长课堂上看到因孩子厌学，家长无力的只能落泪的情景。最近用量子心象给很多朋友做心理疏导时，同样也发现了很多这样的。

1、现在的家长是越来越重视学生的学习成绩，为了不让孩子从小就输在起跑线上，家长开始给孩子各种报班，买各种补习资料，只要是对孩子的学习有好处的事情，家长都会去做，总之就是不想让自己的孩子成绩落后。

2、把孩子的学习成绩搞好，这是理所当然的。一切不能把学习成绩搞好的教育都是耍流氓，无论应该教育还是素质教育，也不管中式还是美式，都不能脱离教育的根本目的。

3、这同样比反复强调学习的重要性要有用的多，并且孩子向榜样学习，就如同与高手过招一般，他们会在方方面面得到长足的进步，而不仅限于学习。

不良少年特训学校好吗(管教不良少年的学校)

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最近收到一些家长私信询问，孩子患上抑郁症后，还能不能去上学？有的时候一到学校，孩子就出现不适应的症状，还能坚持下去吗？想要了解更多“不良少年特训学校好吗(管教不良少年的学校)”的信息，可以咨询北京叛逆学生教育学校小编，为您竭诚服务，如有其他需求请致电下方电话号码！