很多家长应该都面临着这样一个问题，那就是如何正确教育正处于叛逆期的孩子。一般情况下，无论是男孩子还是女孩子，到了十四五岁的时候，大概就是上初二、初三的这个阶段是很叛逆的，也很难管教。

孩子为什么会在这个阶段比较叛逆呢？其实这和孩子的成长是分不开的，随着孩子理论知识的增加，加上接触社会的东西越来越多，孩子在这一阶段有一个判断误区。对任何事情，在这个阶段他们都是持怀疑态度的，他们总是认为自己看到的就是对的，对事物的本质不去追究，看到的往往是表面比较肤浅的东西。

作为家长，或者说教育者在这个阶段早正确去引导孩子的成长，不能过多的指责，也不能放任不管。尤其是一些问题比较多的孩子，必须尽早让他们明白对错是非，否则等他们真的闯祸了，可能就真的晚了。我建议，在孩子叛逆期，尤其是问题少年，家长应该带他们去这几个地方看看，这比喋喋不休讲大道理和责骂他们要实际有效得多。

一、孤儿院

如今社会上孤儿真的不多了，但还是有的，真实的孤儿院并不像电视剧演得那么好，护工也不会那么和蔼可亲。说真的，在孩子不听话的或者哭闹的时候，孤儿院的护工不会像妈妈一样那般呵护你，或许等你的是呵斥和责骂。所以，大多数孤儿院长大的孩子其实从小就有心理问题，这些他们成长的环境和从小接触的人有很大的关系。

在孤儿院不仅没有来自家庭的温暖，也不会得到物质的，别被那些所谓的慈善机构骗了，大多数时候，他们的生活过得很不堪。你看到的都是那些人在媒体面前作秀，现实和想象中差距太大了。

当你带着你的孩子去看看孤儿院那些孩子是怎么生活的，他们吃的用的，他们做错了事是不是也有人苦口婆心地给他们讲道理，是不是也有人无限的包容他们的任性。看到那些赤裸裸的现实，他们心里自然会有想法，不用你去说，他们就懂得珍惜和感恩了。

二、养老院

从孤儿院出来，我建议带他们去养老院，感受一下孤寡老人的生活。

养老院和孤儿院其实差不多，一群老人和一群孩子的区别。住在这里的老人大致分为两种，一种是没有子女的或者子女都不想赡养老人的，还有一种就是子女不在身边的。无论是哪一种，住在这里的老人从某种意义上来说都是不幸的。

我们常说儿孙满堂，儿孙绕膝，只有儿孙在身边那才是真有福气，不在身边无论你给老人提供多么优越的养老条件，老人都不会开心的。

养老问题如今不是谁一家的问题，它成了社会问题，我们倡导以孝治国，可多少人根本不知道孝的意义是什么。我见过很多拜佛烧香的信徒，也见过说起孝敬来头头是道的人，但他们在对待自己父母或者公婆的时候，根本不像对待佛像那么虔诚恭维。

在养老院的老人生活和孤儿院的孩子差不多，集体生活大都不好过，大锅饭不好吃。现在媒体爆料的虐待老人的新闻太多了，这些虐待老人的事件，大多数都发生在养老院。

带你的孩子去看看老人的生活，告诉他们，这些老人原本可以有更好的生活，可惜的是他们的孩子无法为他们提供那样的生活。让孩子知道，他们的能力决定了老人以后的生活质量。还有，如果你们因为某些事情触犯了法律，受到法律制裁的话，或许你的父母就只能在这里度过余生了。

叛逆期的孩子虽然不听话，有时候也会犯浑，可他们的心还是善良的，在看到这些的时候，他们自然会思考这个现实的问题。

三、拘留所

有一次我有个朋友，他的孩子就是问题少年，不喜欢上学。整天和社会上的小混混搅在一起，有时候还会跑去收保护费，和社会上的人打架斗殴，借高利贷。真的是你能想到的不好的事情他几乎全干了。

朋友因为这个儿子是操碎了心，真的是拿他一点办法都没有，可又不想让他就这样走上违法犯罪的道路。

朋友和我说起的时候，我能感觉到他的绝望和爱之深，恨之切。毕竟是自己的孩子，放弃肯定是不行的，但要想好好教育又没有更好的办法。

我和他说，如果愿意的话带他去一趟拘留所，让他自己看看里面的人是怎么生活的，回来之后或许真的会让他改变的。

朋友听了我的建议，也是死马当活马医。

我们通过很多关系才被允许去拘留所的，朋友带着他的孩子，边走边看，拘留所的领导也是边走边给我们讲这些人都是怎么进来的，会面临怎样的刑罚等等。这里关着的，不乏像朋友的儿子这般大的。

这一路下来，我仔细观察了朋友儿子的表情，他从刚开始的不屑到最后的沉默，中途我感觉到他内心已经被触动了，他看到的事实完全颠覆了他的认知，这种教育任何需要都是苍白无力的，但让他们感受一番，他们就永远不想再看一眼这里的生活。

虽然我的方法有些极端，但像这样的问题少年如果不下猛药，根本是很难治病救人的。

从拘留所出来之后，朋友说他儿子回到家就睡了，什么话都没说，第二天一早就乖乖上学去了。

后面听说朋友的儿子和社会上的那些人也不搅在一起了，也不逃学了，反而成了品学兼优的好孩子。

有次我在大街上遇到，还主动问候我，我看他的样子，应该是学好了，也会听话了。

孩子叛逆是常有的事，有些孩子能够自己克服，有些孩子却因为自控能力差走上了歧途。我始终相信每个孩子都是善良的，只要正确地引导他们，在他们成长的路上给他们一些好的建议，终归他们会明白我们的一片苦心的。

如果你的孩子也是问题少年，我建议带他去这几个地方看看，回来之后，他们肯定有大的变化，尤其是最后一个，直接是震慑心灵的，那种震撼无法用语言形容，但效果立竿见影。

如何解决青春期心理叛逆问题？

多多沟通，了解他在想什么，青春期的孩子无非就是希望家长不要管太多，而且什么事情都不跟家长说，还有一点就是青春期懵懂，你的孩子可能喜欢某个女生（或男生），他的心情也会因为那个女生（男生）的行为或对你孩子的态度而使你的孩子心情急速变化，所以还是多跟你的孩子沟通，尽量了解他心里的想法。希望能对你有所帮助。张杰敏认为，很多母亲都经历过或以后要面对这样的问题。青春期逆反是一种很常见的心理问题，因为产生逆反的原因不同，每个孩子的情况不同，处理的方法亦不同。家长可对照以下的几种逆反情形，先来分析一下，不同的情况区别对待。

当孩子出现叛逆心理的时候，作为父母应及时和孩子沟通，帮他树立正确的生活观念。不要对他的行为泼冷水，也不要采取强制的手段，要多给孩子一份爱心和宽容。

抑郁症我觉得需要结合药物和心理疏导两种方式进行治疗。我觉得单纯的通过药物来治疗并不可取,因为一方面,抗抑郁的药物副作用比较大，而且一旦停止服用,复发的可能性也比较大;另一方面，抑郁症的出现与个人的认知方式有关，通过药物治疗没办法改变我们的认知方式.我们为什么会抑郁呢?那是因为我们看待事物的方式存在偏差，我们总是把事物看得很糟糕,只看到坏的一面而没看到好的一面,所以我们需要通过心理疏导,以对我们的认知进行重构,以改变我们看待问题的方式。抑郁症患者可以通过这样的方式进行一些简单的自我调节:抑郁症患者们由于长期遭受无能感和无价值感的折磨,过分地低估自己,缺乏自信,所以朋友们可以通过经常回忆自己以往成功的几件事,提高自己的自信心，同时需要给自己营造一个活跃、友好的环境和气氛，以此激发自己的兴趣、希望等来调节。

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面对青春期叛逆 孩子应该怎么办？

叛逆，是从非独立到独立的过程，主要是你自己要知道如何处理这样的关系，中国的父母，都是很护着孩子，所以，当你要独立的时候，他们的心里是很复杂的。如果是个懂事的孩子，那么就是，跟父母交流，说出自己的看法，有些事情尝试着去做，不要上来就不顾后果，当你掌握了事情的规律了，那个时候，父母就会放心了，也就不存在叛逆这个词了。社会在发展，后浪推前浪，但是，你要明白，还要学会为人处事的道理多和孩子交流孩子的成长过程，就是一个走向独立的过程，他每天都在学习，都在接受新的东西，他必然会进步，会获得许多新的能力。

新能力必将带来新目标、新欲望，必然打破旧的平衡。所以每一次新能力的出现，都意味着一次混乱和冲突。孩子能否迅速适应新的状态，既要看自身的调节能力，也要看环境的影响力。如果新旧不能顺利过渡，就会有困惑和焦虑，甚至是挫折感，而一旦跨越这道坎，人生就进了一步。

孩子独立的过程，其实是充满着混乱和冲突的，但父母却往往没有意识到，结果，本该成为孩子同盟的父母，却反而成了孩子的对立面，为他已经艰难的冲撞再添障碍，在他伤痕累累的身上再添新伤。

孩子蜕变最快的时期，也是最危险的时期。他的能量越大，对旧平衡的冲击也越大。父母可以说是孩子生活中最重要的因素，所以孩子独立的过程，必然也是挣脱父母束缚，打破彼此力量平衡的过程，对抗是必然的。

父母想在孩子一生中的各个时期都和孩子保持亲密关系，那不可能。孩子进入青春期，往往会一改乖孩子的形象，他不会永远如儿时那样单纯、天真、可爱，在他进入青春期后，会希望独立地探索世界，认识自己，很多时候他需要独处，需要有内在和外在的宁静。

因为孩子一直是在成人的包围中成长，他所有的观念都是我们这些大人一手帮他建立起来的，当他自我苏醒，开始独立的时候，一定会重新审视这些已有的东西，将它解体，重构，建立起自己新的价值体系。这个过程犹如一场革命，必定是由破坏开始的，至于破坏的方式和程度，以及破坏之后的重建情况，却各不相同。

青春期的孩子难免会有粗暴无礼的、非理性的表现，让人感叹其教养还不如小孩。其实这不是教养的问题，而是他内在冲突的体现。假如青春期的孩子完全规规矩矩，那反而是更大的问题，因为太不正常了。

当然，就像革命，破坏本身并不是目的，破坏是为了重建，旧秩序打破以后，新秩序必须建立，而新旧之间是有联系的，传统的影响力并不能完全根除。所以，幼时的教养还是很重要的，幼时所接受的价值观经过青春期的洗礼，大部分仍然会保留下来，经过他自己的改造和吸纳，真正成为融入他灵魂的东西。

对于青春期孩子的叛逆，我们不必惊恐，假如你相信他幼年时受到的教育是好的，根子正就不会长歪，他终究会回到正轨。

过于密切的关系也许对他是一种干扰和压迫，父母的教诲往往也是一种噪音。在这个阶段，他会因为自己的飞速强大而蔑视世界（包括父母），父母不再是他心目中的偶像，也不再是他生存的靠山，而是成了障碍和累赘。这个阶段从青春期开始，一直会延续到他自己也成家立业，两代人之间才会重新融合和理解，最后达到和谐。

“不养儿不知父母恩”，换句话说，只有等到孩子也有了他的孩子，两代人才能真正相互理解。孩子都是以自我为中心的，只有到了有相当的阅历和修养之后，才可由“小我”到“大我”，才能体会到父母的苦心，才能真正体恤父母，“孝”是以理解为基础的，并不能强行灌输。

鲁鲁说，压力就像核电站，运用得好，可以发电，运用不好，就是爆炸、毁灭！其实，父母之于孩子，也是一样。