14岁难题该怎么解决？

经常收到90%的家长求助：为什么孩子一到初中就跟不上了？

尤其是升入初二后：

压力大：学习量增加了2倍，难度明显加大，成绩一落千丈；

没方法：还在用小学的方法学习，只顾做题，不懂归纳总结；

中考虽说是初三才考，但其实在初二就已经决定了。

从初二开始进行中考的积累练习，不是杞人忧天，而是未雨绸缪，领先一步，更容易胜人一筹。

《来川语文字词框架速记》虽然为中考设计，但是如果从初二开始，那孩子到到初三的复习负担将大大减轻，还能空出时间进行更多有效练习。

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来川初中字词框架速记

很多孩子小学数学基础打得不牢，上了初中之后，明显感到力不从心，成绩甚至一落千丈，对这种孩子，下一步该如何学习呢？这个问题困扰了很多学生和他们的家长，要回答这个问题，首先要看初中数学到底和小学数学有什么区别。

第一是内容更多了。不谈八年级九年级，就说七年级上册，你就要学有理数，绝对值，数轴，整式，单项式，多项式，然后就是方程的求解以及几何图形的初步，看课本内容好像不是很多，如果你随便找一本习题集你就会发现，这个习题量之大，题目类型之多，是要远超小学阶段的，不夸张的说，一个七年级上学期学的内容，基本上抵得上小学阶段学的所有内容了。

第二是字母符号更多了。初中数学和小学数学相比，字母和符号是肉眼可见的变多了。很多学生习惯了小学的做题方式，比如说设总量为“1”，根据分数和比例求解应用题，但是，到了初中后，大量的题都需要设未知数，并且题目中数字的规律往往需要用符号来表示，用一般性的描述代替特殊值。

根据以上两个特点，如果想学好初中数学，我认为，应该做好下面几方面的工作，而不是急于去补什么小学数学知识。

第一，迅速搞定四则运算。很多同学会有疑问，都上初中了，加减乘除还不会？我当然不是说大家不会加减乘除，而是相当一部分学生的计算基础不扎实，到了初中后，会遇到大量的计算，非常耗时间，而且极易出错丢人。所以，快速、准确的计算是学好初中数学的最最基础的要求。

那具体做什么练习呢？我认为，最基础的加法应该没有太大的问题，主要集中在退位减法的计算准确性上，以及乘法表的背诵上。

很多同学都认为自己会背乘法表，不过，在我看来相当一部分学生的乘法表背诵的根本不合格。不能认为会依顺序背诵就可以了，这显然对做计算的帮助十分有限，而是应该对任意100以内的数字，迅速说出他的因数，比如我们当然知道七八五十六，但当你看到56时，要迅速将这个数进行拆分，分成7×8才行。

又或者能够背诵20以内的乘法表，这个要求有点儿高，相信大部分初中生都做不到，但尽量去背吧，至少要把20以内数字的平方记下来，10以内数字的立方记下来，因为这些数真的非常非常常用，对你考试的时候节省时间很有用处。

第二，做好从数到代数的衔接工作。很多学生在小学阶段数学还说得过去，但到了初中之后，明显感到力不从心，一个很大的原因就是，很多学生还是有小学那一套方法来解决初中数学问题，还是习惯于用数字的概念，而不是符号字母（代数）的观念来构造解题，遇到稍微复杂一点儿的题目就无从下手了。

比如说七年级的应用题，其难度并不比小学奥数甚至小学校内数学难，但是，初中的应用题要复杂很多，好多因素影响着题目的内容，对求解有很大的障碍，因此，如果再用小学的方法求解，一方面会大大增加计算量，会让整个算式异常复杂，如果不这样做的话，就要有奇思异想，找到一种非常巧妙的解法解决问题。显然，上述两种途径都不是很容易的。

所以，到了初中一定要有代数思想，一定要善于使用字母符号来表示数字，对于一些复杂的问题，要掌握一般的方法而不是特殊值的方法来思考，解决它。

第三，多做题，多熟悉题型。初中数学内容要比小学多很多，当然，题型也会丰富很多。很多学生学不好初中数学，其根本原因就在于，题型见得太少，很多题型都是考试的时候才第一次见过，那做出来的概率会很低。

绝大多数成绩不错的孩子，都是经过了相当强度的训练才达到如此成绩的，一般来说，初中阶段一个学生平均要做10000道题目（包括解答题和选择填空题），可见这个训练的强度还是很大的，只有通过一定量的训练，见过并熟悉典型题型，才能在考试的时候应对自如。

我的建议是，除了学校要求的课后作业外，至少再做一本课外教辅书，这本书的难度不一定很大，但要比较符合学生的现实水平，而且这本书一定要有比较详细的解答，不能是简单的题目结果罗列，如果是那样的话，孩子对不会做的题是没有办法通过观看答案搞明白的，那么，这样做的意义就不大，学了还是不会，那和没学有什么区别呢？

其他地区不太清楚，武汉地区《思维新观察》和《勤学早》我感觉不错，反正我一直用它们，题型比较丰富，难度也不是很大，非常适合每天的训练，就我的经验来说，这两本书的任意一本你认认真真的去做，做一遍后数学肯定不是丢分的那一门学科。

上到初一如果成绩跟不上怎么办

上初一之后学习没有跟上，这可以说是比较正常的．因为从小学到初中是另一个起点，所以，想要在初一把学习搞好．首先要摆正苗启德态，明白自己已经是一名初中生，不再有小学时的清闲．之后，要寻找属于自己的学习方法，切记，适合自己的才是最好的．然后呢，要学会不耻下问，学会多问老师＼同学，从别人的身上寻找有利于自己的好方法．学会上课集中精神，因为上课的没一分钟都是非常重要的，课上你耽误一分钟，课下你１０分钟都补不会来．再就是，把握好业余时间．上网，游戏，逛街这一类的活动还是尽早取消．因为初中的时间很紧张，三年很快就过去了，根本就经不起你的浪费，将业余时间用在看书和做练习题上．相信自己一定会成功，加油吧！！！上初一之后学习没有跟上，这可以说是比较正常的．因为从小学到初中是另一个起点，所以，想要在初一把学习搞好．首先要摆正苗启德态，明白自己已经是一名初中生，不再有小学时的清闲．之后，要寻找属于自己的学习方法，切记，适合自己的才是最好的．然后呢，要学会不耻下问，学会多问老师＼同学，从别人的身上寻找有利于自己的好方法．学会上课集中精神，因为上课的没一分钟都是非常重要的，课上你耽误一分钟，课下你１０分钟都补不会来．再就是，把握好业余时间．上网，游戏，逛街这一类的活动还是尽早取消．因为初中的时间很紧张，三年很快就过去了，根本就经不起你的浪费，将业余时间用在看书和做练习题上．相信自己一定会成功，加油吧！！！马上恶补，现在还赶得上

女儿刚升入初中，读书考试都很差跟不上今后怎么办

这位朋友和孩子的苦恼具有一定的代表性。进入初中后，突然变化的学习内容和节奏，让部分孩子一下子很难适应，有些在小学时学习成绩拔尖的学生，升到初一后，几次考试成绩都很不理想，让学生和家长感到不解和担忧。可见，要使孩子顺利完成小学到初中的过渡，还需要家长多做一些工作，尽快帮助孩子适应初中的学习。

初中学习与小学学习有很大的不同:一是开设的课程增多，由小学的语文、数学、英语（个别学校还不开设）、思品四门学科，到初中增加物理、化学、历史、地理、生物等九门学科，学科增多，导致作业增多；二是上学时间延长，由小学的6个小时，延长到初中的8个小时，如果上晚自习时间还会再延长2个小时，孩子一时很难适应；三是学科知识由小学直观、形象、感性、零碎的知识变成了初中的更为完整、系统的知识体系，这对孩子各方面的能力要求要更强；四是初中老师的教学不象小学老师那样讲的详细、面面俱到，而是越来越注重传授知识的严密性和学生的思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

正因为如此，使初中学生的学业负担客观上大大增多了，特别是进入初中以后，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，这样对学习依赖性强的孩子，成绩往往会很不理想。因此，孩子刚进入初中，家长就应及时帮助孩子实现学习方法、生活习惯等多方面的转变。

1、督促孩子复习当天学习的知识，直到孩子养成习惯

2、家长要帮助孩子处理好玩和学的关系。

学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力都应该花在学习上。但是，学习又不是孩子生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动也是他们生活的重要组成部分。因此，家长要协助孩子搞好时间管理，包括合理安排作业时间，在规定时间里完成作业，提高做题效率；要指导孩子学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。这样，孩子既能玩得好，又能学习好，学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

3、家长要有意识地放手

一般孩子上小学时，学习上对家人的依赖性很强，作业总是要家长检查帮忙才行。上了初中后，要尽快改变孩子的这种依赖心理。平时要让孩子独立完成作业，尽量不给孩子讲解，做对了及时给予表扬鼓励。不要孩子一有不会的题马上就给讲解，家长可以装做不会，让孩子学会了给你讲解。这样，可以让孩子体会到成功的快乐，逐步消除依赖心理，还可帮助孩子夯实基础，又可提高孩子听讲的注意程度。

孩子升入新学校后，需要一定的时间去适应新的老师、同学和学习，也需要一定的空间，在痛苦中成长，这是任何人也无法替代的。家长这时候表现更多的应该是理解、尊重和支持，放手让孩子去摸索前进是最好的选择。孩子在克服一个个困难的过程中，会逐渐成熟起来。对初中学习的特点有所了解后，只要在心理上做好准备，充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，同时形成初中阶段相对独立的学习能力，就能很快适应初中学习的要求了。