2022年2月20日上午，由遂宁高新区社会事业与群众工作局主办的“青少年常见精神心理问题概述及应对策略”培训会在鹭栖湖学校振鹭厅拉开帷幕。参会人员有高新区社事群工局领导、各公办中小学校长、安全分管领导、德育分管领导以及班主任教师。

培训会上，董再全博士就青少年常见精神心理问题的概述、异常的心理标准和表现形式、具体的原因分析以及应对策略等方面进行了专业的讲解，并结合身边进行阐释。

这让大家更加全面地认识了青少年心理健康问题，同时也意识到青少年心理健康教育的重要性。

培训结束后，刘部长提出：在今后的教育教学管理中，各位领导和老师要全力抓好青少年心理健康工作，以预防、疏导为主，干预、治疗为辅。学校能够配齐配足专兼职的心理健康教师，完善心理健康教育的二级培训，开足、上好学校的心理健康课程，加强学校心理辅导教师建设，做好学校高危学生的排查和管理工作，加强学校心理健康教育的家校联系，关心关爱每一位学生，用热情的工作态度，精湛的专业技能和积极向上的榜样形象感染引导学生。让我们的心理健康教育能够真正地做到全员、全覆盖，让每一位学生都能够健康成长、快乐学习。

文字丨周 虹

图片丨唐 雄

审核 | 何青青

什么是儿童的心理问题？

儿童在成长过车各种，可能会出现一些令人烦恼会讨厌的心理和行为表现，如吃饭太慢、太少，尿床，口吃，多动，但小，学习困难，爱发脾气等等。这些问题，有的属于发展过程中的问题，有的是由于生理缺陷或心理障碍造成的，也有的问题，如说谎、偷窃等，较多的是受环境和教育的影响。

但不管怎样，儿童一旦出现上述问题，往往会给家庭、学校、社会带来许多麻烦，使家长与教师深感头疼和棘手。尤其重要的是，如果对这些问题处理不当，常常会影响儿童的健康成长，甚至对他们成年后的品德、行为、成就等都会产生不良影响。

这就是所谓的儿童心理问题。也就是说，这些儿童在正常发展的过程中，心理上出现了某些问题。

所谓儿童心理问题，也称“儿童问题行为”或“儿童行为障碍”，是指儿童在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。

儿童在发展过程中出现的各种心理问题，一般是暂时的，主要是在不良的环境和教育影响下形成的。那些影响课堂秩序和集体活动的小动作、不遵守纪律的现象，那些由于情绪上和社交上不成熟所引起的怯懦、缺乏信心、打人骂人等等表现，会随着孩子生理上的成熟和心理水平的发展、认识能力的提高、行为控制能力的增强而逐渐减少；那些不符合社会行为规范的不良行为，在成人的正确引导和教育下，也是可以逐步矫正的。

另外，心理问题也不同于犯罪行为。犯罪行为是严重违反法律的行为，它可能是由心理问题发展而成的，但其行为的严重性。和稳定性程度都较高，在一般的教育条件下难以纠正

当然，儿童的正常心理与心理问题、心理疾病、心理变态、犯罪行为之间，也没有绝对的鸿沟，在一定的条件下，它们是可以互相转化的。尤其当儿童出现了心理问题时，可以由于及时的教育和矫治而转化为正常，也可以由于缺乏教育或某些不良条件及诱因的驱使，而导致心理失常、行为变态，甚至走上犯罪道路。

例如自闭自闭，自卑，

幼儿心理常见的心理问题包括什么

（1）一般性的问题

如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题

如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。

（2）儿童疾病类问题

自闭症典型：

自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。

恐惧症：

儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在着，则将影响孩子的正常生活。造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起-如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。

儿童抑郁症

典型的抑郁症表现为，当令人高兴的事发生时，病人仍然没有积极的反应。除了情绪反应之外，非典型的抑郁症还需包括其他表现，如增加胃口、增长体重、增加睡眠和行动迟缓。例如，典型的抑郁症有普遍失眠的表现，而非典型的抑郁症表现正好相反，这些孩子睡觉的时间比普通孩子更长。有关专家指出，当前学龄前儿童心理卫生问题较为常见，家长们如不注意孩子的心理卫生保护，将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象，个别少年甚至走上违法犯罪的道路。从目前情况看，造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面：一是父母文化程度的影响，其文化程度越低，儿童心理卫生问题发生率越高。二是父母教养态度和教育方法的影响，如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱，导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖，而缺乏自主。尤其是父母的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。三是家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。据调查，和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4。8%，不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%，而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。