这天放学回家之后，璇璇妈妈明显感觉她的情绪有点低落，于是，就询问璇璇是不是在学校遇到了什么事情。

而璇璇本来不愿意说，后来在妈妈不断地追问下，才表示自己在学校被同班的胖虎给揍了。妈妈听到自己孩子在学校被欺负了，自然是觉得不快，就告诉璇璇，要是下次再有人欺负你，那么你就打回去，可不能认怂。

结果，第二天璇璇放学之后，更加不开心了，璇璇告诉妈妈，自己今天打回去了，但是因为璇璇的身板儿完全没有办法和胖虎比，结果没打过，反倒又让胖虎给揍了一顿，心里就更加委屈了。

其实，在生活中，孩子在学校与同学之间出现摩擦是很正常的事情，一般不会演变成较为严重的霸凌事件。而当霸凌事件出现的时候，很多家长的做法都是欠考虑的。

孩子被欺负时，你的这些做法往往欠考虑，别乱教“坑”了娃

根据家庭环境不同、父母的教育方式和理念不同等，每个家庭对于孩子在学校受欺负的反应都是不同的，所以教孩子解决问题的方式也是不同的。

不过，有些常见的，很多人认为是正确的做法，却往往是欠考虑的，你不懂别瞎教育“坑”了娃。

“有人欺负你，你就打回去”

这种教育理念是现在较为普遍的一种教育理念，家长们当然不是唆使孩子使用暴力，只不过是要让对方看到孩子“不是好惹的”，从而不再对欺负自己的孩子。

但是，使用这样的方法，很有可能会出现一些更为尴尬的结果：

孩子打不过对方，结果又被对方胖揍一顿，就比如璇璇的遭遇。

两边不断“你来我往”地打来打去，结果两者之间的关系逐渐演变成了长期的仇恨关系，不但影响学习，还不利于孩子的心理健康。

胖揍了对方一顿，结果对方不欺负人了，孩子却感受到了欺负人的“快感”，从受害者变成了施暴者。又或是孩子下手重了，导致对方受伤从而引发更大的纠纷等等。所以，这种方法是有点欠考虑的。

“大度一点，不要跟他们计较”

这是一些理想型家长经常会对孩子进行的“懦弱”教育。在这些家长眼中，这个世界上的人都是“好人”，都能够理解你对他的“宽容”，但其实这并不是宽容，而是一种纵容，甚至会导致孩子被认为是“好欺负”的人，在之后孩子很可能会被列为“定点欺负对象”，从而对孩子的身心都造成较大的影响。

所以，这种所谓“大度”的处理方式，完全是懦弱、自卑和逃避的处理方式，是绝对不可取的一种处理方式。

“去告诉老师，让老师解决”

这种方式在很多家长眼中，是比较中肯的处理方式了，不以暴制暴，也不坐以待毙。

确实，如果老师尽职尽责，并且有时间来处理这些孩子们之间的纠纷时，告诉老师不失为一个最佳的霸凌处理方式。

但是，事实总是与理想相悖的，采用这种方式的时候，可能会遇到一些问题：

①老师太忙，没时间仔细处理这种事情，从而无法让施暴者得到有效教育，问题也就得不到解决。

②完全推给老师的态度，会让老师觉得家长对此事并不是十分在意，从而草草处理，问题同样得不到解决。

③小孩子之间的纠纷，老师还是有威信力的，但是一旦到了中学以后的阶段，很可能霸凌者是一个重度叛逆者，老师的教育起不到任何的效果，甚至有些学校还经常发生“打老师”的情况。

所以，交给别人（老师）处理，并不是最佳的解决方式。

孩子被欺凌，教孩子还击回去不管用，律师建议：用这个方法更有效

对于校园霸凌的情况，我询问了我的一位律师朋友，他表示别教孩子还击回去，不管用，建议：报警处理。

因为校园霸凌事件，也属于治安事件了，当孩子受到欺负的时候，家长可以选择保留证据直接报警。

首先，警察的威信力要远比家长、老师等人群的威信力更强，对施暴者能够起到最震撼和最直接的震慑作用，让施暴者打心底产生收敛行为的思想，也就是从根本上减少了施暴者继续霸凌的念头。

其次，施暴者的年龄如果达到了一定的法律惩罚界限，那么施暴者很有可能会出现留案底、被拘留甚至被判刑的结果，这些东西对于施暴者以后的考学、工作等，都将会产生极大的影响。

所以，报警能够让施暴者以及施暴者的家长做到足够的重视，并且最大限度地施暴者不再进行霸凌。

另外，在受害者这方面，也会让孩子的心理健康得以维护，让孩子知道正义永远都不会缺席的，坚持走正确的道路才是正确的选择。

同时，也会让孩子建立较强的自信心，在面对一些霸凌行为时，也会冷静地处理，在事发时充分做到自我保护，不会为了一时之气而冲动，毕竟，保留好证据，事后霸凌者一定会受到应有的惩罚和教育。

结语

孩子们之间的小打小闹，告老师、喊家长、打回去或许会有一定的作用，但是对于霸凌事件就不同的，保留证据，及时报警才是较佳的处理方式。

1.及时对孩子进行心理抚慰在孩子眼里，老师有着崇高的地位。因此，老师的体罚会给孩子造成更大的心理伤害。当孩子遭到老师的体罚时，当务之急是对孩子进行心理抚慰。通过一定的渠道，如安慰、请老师向孩子解释或道歉等方式补偿孩子，消除、化解因老师的体罚给孩子造成的心理伤害。2.与老师坦诚沟通家长要保持冷静，了解事情的前因后果，分析老师体罚孩子的原因。根据实际情况，坦诚地与老师沟通，磋商解决问题的途径和方法。如果孩子受到的伤害过重，那么，这次交流也为以后事情的处理打下一个良好的基础。3.选择合适的方式替孩子维权如果老师手段恶劣，家长有必要为孩子维权，这也是修复孩子心灵创伤的最佳选择。如果此时父母仍低调处理问题，那只会混淆孩子的是非观念，让孩子形成反社会或畏缩不前等两种截然不同的不良心理倾向。

老师打了孩子家长该怎么办

第一，老师打人的行为本身就是不太适合的，更何况是扇耳光，针对的还是女孩；第二，老师这样的表现本身就说明了老师的无能和无奈，这打人的行为比暴力作业更让人难以容忍；第三，教师是儿童遇到的第一个“权威”，孩子对老师的崇拜和惧怕是天然的。在日常生活中，家长应通过对一些事情的态度来告诉孩子，在和老师相处中既要尊重老师，又要有平等意识，不要惧怕或盲目崇拜，当老师有错误的时候，要有勇气说老师错了。第四，如果我们没有把握能改变老师的某个想法，就没必要急于和老师探讨谁是谁非，绝不要得罪孩子的老师。但回家后那样和孩子说就没必要。你应该说你的真实想法，站在一个很客观的立场上和孩子谈这件事。你想想，孩子在这个时候，多么希望得到家长的理解啊。建议：你可以先问孩子是不是觉得不愉快，觉得委屈；要对孩子的情绪首先进行安抚，表示出你的理解。然后问孩子是不是觉得老师做得是否合适，哪里做得不恰当，如果你是老师你将会怎样处理……问答过程中，一定要注意个人思想的客观公正，不要带着情绪说话，目标要指向问题本身，而不要指向老师。通过一连串问答，让孩子明白这件事情的根本错误在于老师观念上的错误。先安抚孩子，不要让孩子造成更大的伤害，耐心的问清楚事情的原委。然后家长自己去幼儿园问问清楚，问问老师我的孩子昨天表现怎么样？告诉她孩子今天不敢来幼儿园了，看老师会怎么说？作为幼儿园老师不应该体罚学生，应当立即转园。我觉得不要对老师动粗比较好，给足面子他，为了你的孩子好，你可以带上的“调皮”的孩子，约老师出来吃顿饭，或是去老师家一趟之类的，一定要加强家长和老师之间的沟通，你说的时候尽量说自己孩子的不是（带你的孩子一起去喔），这样你的孩子以后也会做好，老师也会体谅父母心，反省自己的行为的。千万不要搞得老师对你的孩子带有一种“情绪”，即使他知道现在法律规定老师不能体罚学生，但这样对你的孩子以后的学习也不好。

所以，你最好是以退为进/