离家出走的高中生,调理了元辰宫后自已回家了
这位个案是一位高三学生的母亲,因孩子不想再读书,离家四个月没有回来,后经朋友介绍找到我调理元辰宫。本来今年高考前以前应该是在家里听课,然后高三的学生应该是要上课的,后来因为这小孩不想参加高考,父母多次说教,烦了就离家出走了。然后这个母亲呢,当时找到我们看得出来他这几个月过得很崩溃的。眼睛都是红肿红肿的,因为关心孩子,她就迫不及待的想给孩子调理啊,到了第二天我跟她约好调理的事。
第二天吧,跟他约好了,我给她调调的过程中呢,他一直哭,因为我是先从他们夫妻俩开始调,然后再一个孩子。虽然现在问题好像表面上来看是出现在他女儿这儿,其实,我知道他出现这个事情呢,是父母造成的。为什么呢?因为他父母有两个打胎的信息,他就是让他们过得不是那么如意,就先从他们夫妻俩开始调把这个负能量信息送走。
后来跟我聊了一下,因为是我刚刚说的情况,然后我说那俩我们先调应该是可以回来的,然后调了三个星期吧,孩子就回家了,回家了以后呢。他妈都不相信的啊,我说你相信孩子一定会回来,然后他还会去参加高考,我说我在里面再给他调理下,我一定让他去参加高考,一定要让他去学习,其实呢,我在调的过程中呢,除了清理他们父母的这个障碍以后,主要是给孩子调到文昌,文昌是什么呢?学习就是本来这个时候呢,是该学习的状态啊,学习的一个过程,我把他的文昌调了一下,给他请了两个家教老师,然后让他填高考自愿,他妈妈给他填了传媒专业的,然后我给他在里面调了以后学的是传媒专业。后来回来后,也参加高考了。
所以我这个个案,是超乎他们自己本人的预期,当时他可能是将信将疑,半信半疑,但是实验证明,确实孩子现在在家了,也参加了高考。然后呢,高考后没有再出去,在家研究学习个人兴趣。
到现在他妈妈可能到现在都有点晕乎乎的,为什么孩子就回来了?为什么就参加高考了?为什么到现在还在家呀?结果都是超乎母亲的期望,目前了解到,孩子准备上了,农家庭氛围由原来的紧张变得温馨起来了。
有这样一个问题,班主任一定要知道答案:学生从学校出走了该怎么办?
不提前了解的班主任,万一遇到了,难免手忙脚乱。
今天,君山就系统讲一讲这个问题,建议班主任收藏。
因为学生出走的原因是多种多样的,一两句话也谈不清楚,所以,这里只针对性地“谈学生已经出走了怎么办”这个点。
01、学生出走后,我们第一件事应该干嘛?
学生出走了,班主任第一反应,应该是通知家长、报告领导,寻求协同作战,然后立刻制定出寻找方案。有必要的时候,可以报警。
这里给大家插播一个知识点:什么情况下我们可以报警?
失踪人口的报案一般应在24小时之后报案,因为很多人在24小时之内可以找到。但如有证据证明对方可能有人身安全会危险,或者说是对方可能会受到侵害。那么可以随时向公安机关报案,不受时间限制。另外,如果涉及拐卖儿童妇女的,也不受时间限制。
在第一时间,当我们确定了学生有危险情况存在了,那么我们毫无疑问可以直接报警。但是,在24小时之内的普通出走,还是需要我们班主任、学校领导、家长想办法自己寻找。

02、我们可以通过哪些途径寻找线索?
1、询问与出走学生关系密切的同学。
大部分学生的出走,不会是激情出走,都会是“谋划已久”,纠结了再纠结的事情。所以,在成事之前,他会和很多知心同学进行商量,最后,让知心同学给他保密,他再潇潇洒洒地出走。
这些所谓的“知心朋友”,前面可能会很“顽固”,但是,通过和他们谈话,一个有经验的班主任不难从他们口里套出线索。
话术如下:
A、他在外面一个人,万一一到了坏人怎么办?你们忍心见到他被坏人伤害么?万一出事了,你们也是罪人。
B、如果是他的好朋友,不应该是帮助他保密,而应该是帮老师把他找回来,这是对他来讲最好的结果;
C、你们帮他想想看,他这样出走了,将来他准备怎么办?不回来了?
总之,通过追问的形式,如果学生知情的话,我们很快就能得到有效信息。

2、从学生的兴趣爱好去了解。

3、通过社交软件、支付软件等了解线索。

4、根据学生的社交情况,我们要酌情考虑是否报警。
但还有一种情况。有些学生,特别是中学生,社会上的交友比较复杂,可能结识一些不良人员。那么,他们的出走就可能是有接应的,做了长期打算的出走。
比如,我就遇到过,出走去外面酒吧打工的。这种我遇到的,还以女生居多。在这种情况下,学生去意已决,是不容易被我们找到的,最终只能靠他们父母想办法、或者超过24小时之后报警解决。但根据我的经验,这样的学生即使找回,也很难通过学校教育挽回,结果可能还是会辍学。

03、学生找回后,我们该怎么处理?
1、学生找回后,要避免两个极端:
极端一:老师严厉批评,商量处理措施以儆效尤;家长摩拳擦掌,准备回家打一顿;
在学生返校时,我们在处理学生出走的问题时,一定要慎之又慎,因为出走学生大部分都存在一定的心理上的障碍,或者个性极强,十分顾及自己的面子,我们处理的不谨慎,可能会导致严重的后果。
极端二:家长对孩子百般讨好,答应孩子的一切要求,包括无理要求。

2、找到孩子后的正确处理态度:
一切照常,该上课上课、该吃饭吃饭,让孩子不要有一种我“出走”了,就被当成异类了的感觉。要等这个事情过去了,学生平静下来了,我们再想办法去和学生谈原因、谈以后避免类似情况的方法。
同时,班主任也要提醒家长。不要一回家就打骂,否则容易出现学生被打后再次离家出走。要告诉家长,孩子回家后,让他先睡个觉,休息休息。这也是顺理成章的,大部分学生这个时候应该也是非常疲惫不堪了。等他休息好了,我们再想办法找出他出走的原因,有针对性地进行解决。

03、学生出走应该如何预防?
学生出走,大部分是可以预防的,而且我们班主任更应该重视预防。
预防的关键在于两点。
1、班主任平日里多留心学生的心理状况;
前面说过了,学生很少会有激情出走,大部分是“预谋已久”的结果,在出走之前,他会把信息传递给身边的同学、在日记里反映出来,有意无意和老师透露这样的“情报”,大部分学生出走最早是一种“试探性”行为,或者是想得到某种相应的要求。

这要求我们班主任要做到3点:
A、在班级里多找几个“知心朋友”,能和你经常谈一谈班级里发生的事情、反映出的问题。培养好这些知心朋友,能有效避免班主任成为一个“孤家寡人”;
B、建立“班主任信箱”,鼓正苗启德生经常给你写写心里话。这对于很多讷于表达的学生来讲,是与班主任交流的有效途径;
C、让学生写周记。写周记是很多班主任都会采用的形式,虽然增加了班主任的工作量,但却是班主任了解班级学生动向的一个有效途径;
通过以上途径发现学生有出走的意向时,我们班主任就要及时介入,帮助学生分析原因,解决问题,适当的时候,我们可以通过对学生降低某方面要求(比如学业要求)的形式,稳住学生,打消他要出走的念头。

2、避免班级里产生“出走文化”。
班级里的坏现象是会传染的,出走问题也是如此,弄不好会产生“出走文化”,到时会有更多学生效仿,让班主任的班级管理变得困难重重。
那么如何避免班级出现“出走文化”?
要做到以下2点:
A、对于个别同学的出走行为,不过分进行处理、宣传,要低调。
中学生,叛逆心重,杀鸡儆猴的方式,一时有效,但也容易激发学生“当那只鸡”的欲望。在低调处理、不过分强调的同时,我们有时候还要注意给学生台阶下。
比如学生出走被找回来了,正感觉自己没面子的时候,你可以给他圆个谎,告诉其他同学,某某同学不是逃学,而是办某件很重要的事情去了。
大部分人当然会知道这是班主任的托词,但也会理解班主任的用意。这有助于当事同学能够更自然地回到班级当中去。
当然,大部分情况下,班主任什么也不用做,只要压住自己的怒火,放弃“伤自尊”、“无法服众”的念头,让学生正常上课就行。待事后再和出走同学分析原因、解决问题。

B、加强班级良好班风的建设。
经验告诉我们,班风差的班级,学生出走的概率高,找回的难度大。这种班级,大部分属于班主任失控的班级。班级里学生拉帮结派、各自为政,出走时谋划精密、保密性好,班主任很难了解他们的动向。
而一个班风良好的班集体,班级学生团结友爱、紧密围绕在班主任身边,一有风吹草动,班主任就能了解,可以及时解决。就算出现了出走的同学,其他同学也会主动加以劝阻,或向班主任提供有效信息。找回的难度就比较小。
所以对于班主任来讲,建设良好班风,是有效预防学生出走的方式。建议班主任在这方面动脑筋。
那么,良好的班风应该怎么形成呢?这不是一两句话可以解释清楚的,有兴趣的老师可以查看我的专栏:《班主任必修的班级管理智慧》,应该会有正苗启德。

04、结语:
俗话说,有备无患。
学生出走,班主任遇到的比较少,但也不是不会遇到。每年,我们都会处理一两起这样的问题。
君山在此提醒:作为班主任,应该提前了解,避免到时候手忙脚乱。
乞丐般活3个月,没问题!
或者去收容所,不过住不了3个月。
过了18岁,有证件,可以进工厂,包吃住,还有钱拿!劝你回家,和父母做下来谈谈,外面的社会并不如你相中的那般美好。社会是个大染缸。回家靠自力更生.找份工作
先找份包吃住的工作,比如服务员之类的,,实在不行就回家咯,要相信永远支持你的人肯定是父母赶快回家吧。只有家人才是你永远的后盾。去找个包吃包住的活儿吧!
比如酒店之内的!
看包厢!
或者回家!哪里都不如家好,回家吧~
你想啊,你爸妈会真和你生气吗?如果带这身份证,那就先找一个饭店去打工吧,去那里不会让你吃不到饭的和我一样我上次离家出走前想的很完美我想去饭店做洗碗工甚至去擦皮鞋认为我有手有脚肯定能活下去但是到最后我才明白我错了错的很离谱离开了家我真的一无是处我那次真的很饿但是祝你好运希望你离家出走成功成功的话通知我哟如果从拣垃圾开始做起的话我相信你会是离家出走失败的例外。有朋友或熟人依靠才行,不然很吃苦的
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