培养全能型孩子《给中国家长的52堂课》:如何教孩子读书?读书不在多,也不在精,而在怎么读
每个学生每天都在读书,读书应该是孩子最熟悉不过的事情了。难道读书还会有什么问题吗?其实读书的陷阱大着呢:书,是至高无上的,不容置疑!
在现实中很多人是不会读书的。尽管他们读过不少书,但充其量是复印机、打印机、扫描机,把人家的书复印到脑袋里罢了。
有一次,我在北方的一所重点小学,听了一节小学五年级的语文课《蟋蟀的住宅》。这让我领教了,孩子是怎么掉到陷阱里的.…...
1读书的三个层次
第一个,也是最低的层次,就是“带着顶礼膜拜的心情”读经典、读范文,书上说什么就是什么,没有自己的思想和观点。
第二个层次,感觉书中的观点有时有道理,有时又似乎没有道理,因而感觉自己有话要说,但又没有办法归纳自己的想法。这叫“进得去,想出来,却出不来”。
第三个层次的读书,应该是读书的最高境界,也就是,读人家的书,竟能读出自己来。这种境界叫“进得去,出得来”。
读书还有三部曲:读什么书?怎么读书?为什么读这些书,为什么要那样读书?
关于读书我有一些建议:
1、读一些有水平的异类书。
2、阅读既要有广度又要有深度。
3、做读书笔记。
2批判性阅读
书本到底是一种学习资源?还是至高无上的纲领?这是两种不同的教育观念。
美国小学一年级,“童子功”的入门功夫叫“批判性阅读”。英文叫CriticalReading。在中国传统的阅读文化里,是没有“批判性阅读”这个概念的。我们讲的只是“念书”、“背书”。
“批判性”在这里不是指不问青红皂白,盲目地反对一切。这里的“批判性”包含有逻辑思考、信息分析、综合评判等高级思维活动的含义。
所谓“批判性阅读”就是三个阶段:开怀接受——大胆质疑——理性思辨。也就是,在阅读中发现自己的答案的过程。
当批判性阅读成为一种学习的习惯时,阅读就不再是“念书”“背书”了,而是变成了一个深度思考,主动学习,自我能力提升的过程。
批判性阅读的关键是独立思考。经过独立思考,全盘接受的,也是批判性阅读。
我们的教育从来都是要求我们以一种崇敬的心境去读书。因此,书本是一种至高无上的纲领。
我们从来不鼓正苗启德生的批判性阅读。即使学生的问题是错的,这种读书读出疑问来的行为,本来就该是教育的第一门功课。
朱永新先生说:能将一本书读出破绽来,可算是读得入门了。有些书,需要仔细阅读,弄清来龙去脉。
有些书,不妨想象它为“敌人”,去发现其中破绽,找出其中的问题,甚至否定了这本书的合理性,你就站在了这本书的肩上。
在应试教育的教学氛围中,怎样培养孩子的批判性阅读呢?这个任务很艰难。但也并不是不可为的。因为家庭教育和自我教育可以弥补学校教育的缺失。
3如何培养孩子批判性阅读的能力
家长们可以试一试以下方法,给孩子进行批判性阅读的补课。首先,可以共同制定一个阅读书单。
然后,家长定时与孩子读同一本书。可以先让孩子谈一谈自己的想法,如果孩子谈不出什么东西,再由家长谈。
在读书的过程中,家长有意识地帮助孩子养成提问的好习惯,并设计一些问题引导孩子参与讨论,来帮助孩子理清思路,练习批判性思考技巧。
最后一条是,父母应该鼓励孩子多做读书笔记,写读书随笔。
4总结
总结我们今天课程的要点:批判性阅读是未来人才所必须具备的最重要的能力之一。
批判性阅读能够帮助孩子发展和培养独立思考能力和创造能力。
在应试教育的大环境下,家庭教育必须帮助孩子补上批判性阅读这一课。
随着初高中阶段的教育越来越“内卷”,很多家长都发现:
如果孩子闯不过“中考分流”的考验,考不上高中也没有机会参加高考,那么孩子的未来,基本就与985和“铁饭碗”无缘了。
事实上,全国范围内的“中考分流”一直在有序进行,在很多省市,都有将近50%的初三学生无缘普通高中,不得不在心不甘情不愿的状态下,踏上职业教育的路途。
因此很多孩子,会认为自己是学业中的落败者,仿佛考不上高中,人生就失败了一大半。
但其实,考不上高中的孩子,至少还有4条路可以走。
01 选择上“3+2大专班”或“五年一贯制大专班”。
部分省市有中专学校和高职学院合办的“3+2大专班”,招收应届初中毕业生,学制有五年,毕业后发放省教育厅验印的大专文凭。
好处是中专和大专所学专业完全一致,前3年按中专标准收费,后2年按大专标准收费,毕业后拿到的是“普通高校全日制大专文凭”。
而“5年一贯制大专班”指的是具有大专班招生资格的院校,直接招收应届初三毕业生,通过5年大专标准的系统学习,结业后可以拿到大专文凭。
好处是,和“3+2大专班”一样,“五年一贯制大专班”的毕业生,也可以参加专升本继续深造,等于是给了中考落榜的孩子们一条上大专、读本科的职业教育之路。

02 上一所技校,直接参加工作。
当然有些孩子,读了九年义务教育,早就已经烦透了。
好不容易参加完让家长们如临大敌的中考,虽然成绩不怎么样,可他们的心思早就跑到了九霄云外。
反倒是一些成绩中上等,考上一所“双非院校”的普通学生,最后高不成低不就,连份工作都不好找。
还不如,中考后就直接上技校呢。

03 从头开始,好好钻营一门行业。
正所谓,“三百六十行,行行出状元”。
世界这么大,并不是只有考上高中、考进,将来才有活干。
在现实社会中,其实创新和机遇都很多,而且网络经济越发达,就业和创业的机遇就越多。
送外卖、发快递、收垃圾、写文章,甚至你如果口才好、形象佳,就算是肚子里没有半点墨水,也可以靠你自己的口才和形象,在直播行业赚得盆满钵满。

实际上,很多最为基层和底层的行业,是根本不需要学历证书来做“敲门砖”的,唯一需要的就是持之以恒、精益求精的“工匠精神”。
也就是说,就算是抛开了学校里的课本,到了社会上,还是得日复一日地阅读、思考、借鉴和创造,才能战胜你眼前一个又一个的竞争对手,成为站在行业金字塔顶端的优秀人才。
否则,你连吃饭的碗都没有!

04 开店创业,做一门适合自己的生意。
如果孩子实在是不愿意读书,哪怕是以职业教育为主的中专或技校都不愿意读,那也可以考虑在充分调研和认真考量之后,做一门小生意。
但是做生意并不简单,并不是说你性格沉稳,能够从早到晚地守在店里,你就能够赚钱。
从某种程度来说,一间小店就相当于一个大型企业各个部门的“浓缩体”。

总之,人生就是一个不断地学习、理解和创造的过程:
你不在学校里学,就要在职场上学;
你不在图书馆里学,就得到生意场上学;
你不到中小学阶段学,就得到失业落魄时学。
所以说同学们,但凡你还有一点儿机会“致胜中考”,那就别放弃掉轻而易举改变命运的求学路。
因为没有学历、缺乏资源和只靠自己的创业,实在是太难了!
那就先不读,让他读些能接受的,比如短篇小说,或者不是很长的武侠,都是增加阅读兴趣的好方法。产生乐趣后,他会主动要求读一些大部头,而且还有一点,书非借不能读,不是一定要买给他,在同学或邻居手中借到的可能反而会更喜欢读。
强行让他看,可能会让他产生逆反心理,或者心理存有阴影。有些名著其实根本就不适合小孩子看你家孩子喜欢哪一方面的书然后尽量找些适合他的让他看得懂的这样既让孩子真正读到了书也让他有信心愿意多读书还是孩子,你要让他/她有多懂?像您一样懂?!未免太牵强了。现在不懂最好,以后会懂得。四大名著就是红楼梦难懂一点,但俞伯平在《评红楼梦》中已有论述,对我们看懂红楼梦起到了很好地提示作用。包括红楼梦的主题思想也有论述。
学习好不好都是次要的,最重要的是孩子能够坚持去上学。如果孩子能毫不勉强地好好上学,那就意味着他正在按部就班地经历着适应他人眼光与社会规则,并将其顺利消化成自身一部分的过程。正苗启德教育老师为大家整理了相关资料,以供参考:
如果当你的孩子害怕去学校时该怎么办
家长当你的孩子向你宣布:我今天不想去学校,甚至还流泪向你求情时,你作为家长决不能心软,你千万不能说:“好吧,不去就不去了。”如果这样迁就孩子,只会让你的孩子得寸进尺,在以后的上学时间里,很可能会因为一点小事就不愿去上学了。这时家长应该弄清楚孩子害怕去学校的原因,还要对孩子进行耐心的说理教育,想办法让孩子愿意去上学。
成功处理第一次“危机”
当早晨孩子宣布“我不想去学校”时,家长一定要努力向他表明两点你很高兴帮他解决在学校中遇到的难题,但是你很希望他今天仍坚持上学校。一边问清孩子为什么不愿去上学,同时帮他收拾好东西。参考自母亲网。
让孩子与一个小伙伴同行去学校
帮助孩子找他一个同班又住得较近的同学作朋友,这样,以后去上学时就不会感到孤独,也有安全感了。另外,当你和孩子分手时,要尽量表现平静、自然的样子。
亲自送孩子去学校
当孩子大哭大闹地不去上学,喊着说身体不舒服,或者说昨天和同学吵架了,老师不喜欢他,作业难写了……你应该对孩子表示理解,同时说:“我小时候也碰过这种事,但不去学校不是办法,让我们想一下怎么解决这个问题,你先去学校,放学回来再一起讨论。”
与孩子共同讨论
当孩子放学归来时,你不要忘了接着与他讨论早晨的问题,问清楚原因。
如果孩子不能解释为什么不愿去上学,或者所提的借口有些牵强附会,你不防婉转地问他,这样可能会正苗启德他毫无保留地与你交谈。例如,这样问:“今天在学校给你印象最深的事情是什么?”在听孩子说话时,既要听事实,又要注意揣摩孩子的表情,还要观察他的某些动作,比如皱眉、坐立不安等,然后与孩子共同寻找解决问题的办法。
与老师交谈
作为家长,这个时候应主动找老师交谈,把自己所了解的情况也讲给老师听,因为老师可能还不知道孩子忧虑的原因。老师知道后,三方一起讨论,共同寻找解决问题的办法。一个关心、体贴的好老师对孩子是非常有帮助的,所以你应毫不犹豫地在老师面前多为自己的孩子争取一点特殊关照,这可使你的孩子顺利度过难关。
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