我很清楚地知道如果不是回家来，我根本不会给他钱。

私聊到最后，孩子见问钱那么困难，便主动说回来，让我给他车费。

当他答应得这么快，我心里其实是犯嘀咕的，头脑里也打满了问号。

后来我还是给他钱了，可收钱之后，他只说了句“谢谢”。然后就是他既没有回来，也不回我的信息了。

然后就没有然后了。

晚上跟朋友说起和孩子的聊天，朋友的一席话，让我陷入了沉思。

交给老天，不用管，该做的该说的都做了就行

近三年，我一直都在为孩子青春期的叛逆而焦虑、头大。

不停地读书学习泡社群，也时刻拉扯着孩子往我认为的正确的方向奔，但直到现在，还是没能唤醒孩子。

他依旧沉迷在游戏当中，和有着与他相同爱好的朋友混在一起，名曰打工，实则过的是有上顿没下顿，除了玩游戏不愁，其它什么都愁的日子。

可即使如此，他也觉得自己还好。

忽然间想起以前在网上看到过的一篇文章，写这篇文章的是一位高知妈妈。

这位高知妈妈说，她把自己的儿子养废了。

正上初三的儿子天天就是玩游戏，早上能起就去上学，起不来就干脆不去。

对未来抱有无限乐观，没有社交，没有朋友，更没有梦想，书读不读无所谓，反正有口饭吃就行。

我家孩子不就和这位高知妈妈的孩子一样么？只要能玩游戏，怎么都行。

该说的，好话歹话；该做的，只要能做的，全都说了、做了。

当所有努力最后都化为泡影时，或许真的只能交给老天了。

不是放弃，而是真的有心无力了。

真的很敬佩作家麦家对自家叛逆儿子的坚守。

三年时间守着不踏出房门一步，也不让父母进房门一步的儿子，硬是守出了儿子的幡然醒悟。

也很佩服儿童文学家曹文轩对叛逆儿子动手后，及时地反省自己，和出版社朋友聊自己的育儿困惑，也向心理学家请教育儿之法。

最后他先改变自己，为孩子做示范，树榜样的方式，以身作则，用自己的行动影响孩子，并赢得了孩子。

我释然了，不再执着，也不再去苦哈哈的用力了

看到过一些成功范例，麦家和曹文轩也都唤回了儿子，为什么我就不能呢？

终归，每个孩子都是不同的，每个家庭的家庭结构、文化、夫妻关系和父母养育孩子的方式也都各不相同。

没有放之四海而皆准的养育准则，也没有从别处拿来就可以作用于孩子的养育之法，只有适合自家孩子的才是最好的。

我学了那么多，做得也不少，自我改变更是日常，可结果并不如预期。

细细思忖过后，我释然了，不再执着，也不再去苦哈哈的用力了。

正如小和尚撒种子的故事里老和尚说的那样，无论种子是被风雨吹走还是被鸟儿吃掉，都自有他自己的命运，都“由它去”。

由他去。

相信孩子有他自己的路要走，至于是坎坷还是平坦，是弯弯绕绕还是一眼到底，那都是他的课题与人生。

也相信孩子终会走出一条属于自己的路，艰难也好，轻松也罢，那都是他自己愿意走的路。

我只要相信就好。

正如《唤醒半睡的自己》中所言：

“孩子并不是父母‘教’出来的，父母也很难懂得如何有效地‘教’孩子长大。父母要放下‘我要教你长大’的傲慢，真正懂得欣赏孩子，观察孩子，陪伴孩子。在孩子需要的时候伸一把手，就是最好的培育，也是父母唯一的责任和使命”。

真的深以为然。孩子的成长基本都不会按父母想要的方向去发展。

当孩子越长大，他就越会想要挣脱父母，离开父母，走得远远的，去寻找自己想要的生活，走他自己想要走的路。

佛家有语，人本俱足。

我也相信，孩子自有他自己的人生使命。

写在最后

当然，相信也并不是什么都不做，而是知道自己可以做什么，也明白哪些不能做。

身为妈妈，最怕的不是孩子长大后变得叛逆，而是在孩子长大之前，妈妈没能成长自己，没能成为更好的自己。

身心灵作家张德芬说：“外面没有别人，只有你自己”。

无论是亲子问题，夫妻问题，还是一切问题，自己才是这一切的根源。

你自己好了，一切都会慢慢变好的。

青少年叛逆期需要多长时间

青少年的叛逆期一般在12-16岁之间。

主要形成青少年叛逆的因素为：

1、青少年的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。?

2、父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。

3、父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。

4、生理上第二性征的出现。

5、青少年情绪上的不稳定。

6、对日常生活中的压力无法适应。

百度文库：https://wenku.baidu.com/view/7a001b55b84ae45c3b358c57.html一般都是8-18不等，如果孩子正处于叛逆期的话！家长一定要注意了。

对于青春期孩子叛逆，郑州正苗启德教育提醒各位家长会感觉到与孩子不好沟通。以下是几条比较实用的亲子沟通技巧。

技巧一、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要总是“别人家的孩子”。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

技巧二、换位思考。青春期孩子叛逆是很正常的事情，家长也是从那过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

技巧三、忌从学习入题。同青春期孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

技巧四、允许孩子犯错。青春期的孩子正是形成主见的时候，所以很多孩子家长可以让孩子自己做主，虽然孩子会犯错，但请家长允许孩子犯一些错误。因人而异，早熟的孩子就会提前进入叛逆期，一般叛逆两三年就会变好的，有的一年就会幡然醒悟的。二十岁以内为人生十字路口的叛逆时代，也是所谓的危险年龄。。。正常是五年吧12到17

叛逆期从什么时候开始到多大结束？

初中到高中的这个阶段的青少年称之为叛逆期这个阶段的人是最最懵懂的时期在很多事情中他们都是似懂非懂可偏偏喜欢装的什么都懂似的因为哦他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长)大人么觉得这样他们就那样总觉得按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....所以称之为叛逆!!!其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成“叛逆”。据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。（一）避免两极教育误区家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。发言权“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。（三）亲子沟通有技巧对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。