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才入园，孩子不会说，又着急又焦虑，动不了嘴就只能动手和动口了。老师理解也认识这种行为，但要和家长解释却相当的困难。
再看看孩子学校老师提供的方法，天天变花样，换形式的让学生参与到自然拼读、数学、写作、阅读活动中。作为过来人，也不得不变着花样的花着哄着让她坚持完成每天的任务。
我是一名小学三年级的老师，开学之初，班里的学生还没有认全，但这两天发现有一个位子总是空着，正想着和家长联系一下，孩子的父亲打来了电话说:孩子——西辰，不愿意来上学，老师您能不能和孩子谈谈，我说，可以，爸爸说:“我和他妈几年前离婚了，孩子一直跟着爷爷奶奶生活，这个暑假孩子的妈妈带了孩子一个暑假，开学孩子就天天要找妈妈”……
以上是我对家庭教育的浅薄认识，不妥之处恳请批评。家庭教育是一门学问，希望家长们要多看一看家庭教育方面的书籍，家长之间也要学会沟通交流。如果家长愿意，我们学校可以定期组织家庭教育交流会，提高家长家庭教育的能力和水平，我也愿意和家长们一起交流。
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