有些孩子在上学前发现自己比其他孩子拥有更多的玩具,并且在玩耍时对它们了解得更多。但是到了学校,就觉得自己在各方面都不如别人,有一种天壤之别。尤其是当老师开始表扬不如自己的孩子时,他们会感到非常沮丧。他们觉得自己比别人好,实际成绩比别人差很多。如果解决不了,他们就会选择最基本的逃跑方式。

讲座上,海静老师采用“互动+案例分析”的方式,讲解了家长该如何进行换位思考、与孩子进行有效沟通。强调了孩子处于成长期,家长要给予足够的时间陪伴,多关心孩子的成长发育与心理健康。同时,告诉家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色,指导家长解密情绪管理的密码,从教育理论到现实案例,深入浅出地剖析了家庭教育中出现的普遍问题,给家长们支了许多教育妙招。

我在幼儿园开学初的空中课堂就听过突然不想上学的孩子可能是新鲜劲儿过去了,可以带个玩偶去调节,没有想到,还真是这样。
做家庭教育11年多来,有超过5000个休学不上学孩子的家长来咨询我们,休学一年能顺利回到学校的孩子,连一半都没有,而且这期间,家长百分百的还要花多很多额外的费用,比如找学校转学借读,找关系要钱,交借读费用要钱,这是很多家长面对孩子一开始不上学时,不会去重视的后果,却让孩子用一辈子来承担。
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