学校要通过电话、微信、短信、网络等形式,经常了解中小学生和幼儿居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,给这些孩子更多的关爱与帮助。织梦好,好织梦

学校是我办的,我是办学者又是校长又是老师,啥都干。十年来,我们帮助2000多个所谓的“问题孩子”回归到了正常的生命状态。“问题孩子”的概念在我们心里面一般都是不读书、不到学校去、玩手机上瘾的、早恋的、学习成绩差的、打架的、破坏学校纪律的、家长管不了、学校不敢管、社会上不好管的这些孩子。反正是不在学校的孩子。

有一天孩子告诉我,我和爸爸现在的主要事情就是上班,他的主要事情就是上学,嗯,这是我给他讲的话,他能讲出来,至少心里会产生认同吧。
对于家长来说应该认清孩子的自身能力,一味的让孩子进行补课,其实有的孩子去补课的时候根本就没有认真学,不仅荒废了去补课的时间,还浪费了家长的经济,难道家长们只是为了找一时的心理平衡,错过了培养孩子兴趣的最好年龄段。
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