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来自家庭的拒学因素，第一个可能是困难的生活条件。一个“家”的基本需求，至少要能吃、能穿、能住，如果基本条件都有困难，如居无定所、三餐不继，当然就不用提上学的事。不过现在学校都有营养午餐，可提供他们吃食与打包，什么事会比吃更重要呢？是孩子担心父母而不愿上学。
家庭教育具有感染性，教育过程是亲子双方自主发现、自觉学习的过程，就是在“润物细无声”的过程中自然而然地、“非正式”地发生的。
上学对于学生来说就是独立的开始，进入小学后，孩子大多数的时间就花费在了学校，和家长相处的时间也变得少了，这样也有助于孩子尽早的独立。
和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业那效果绝对比你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差原因没有及时修改。要家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了，还可能谈成绩进步吗？
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