家里有小朋友的家长都经历过,孩子小时候,其实对学习特别有兴趣,总是背着小书包想去上学堂。然而随着年龄的增长,当真的上学了,就出现了两级分化,有些孩子依然对学习充满热情,而且成绩优秀,也有一些孩子不喜欢上学了,甚至厌学。到底是什么因素在影响着孩子的学习兴趣呢?今天,我们来探究下这背后的原因。有专家研究过,如果一件事让人有兴趣,至少具备“五感”因素:

仁和区法院法官针对该案所暴露出的被害未成年人家庭教育及监护缺位的问题,坚持严惩性侵未成年人犯罪与全方位构筑未成年人保护屏障并重的工作思路,依据《家庭教育促进法》第四十九条的规定,依法向被害未成年人的父母发出《家庭教育指导令》,责令其接受家庭教育指导。在双方的座谈中,法官跟进了解被害未成年人目前的状况,引导监护人采取措施对其开展心理疏导,并责令监护人切实履行监护职责,加强亲子陪伴和沟通,加强对其进行健康上网和防欺凌、防性侵等方面的安全知识教育,增强其自我保护的意识和能力,为孩子的健康成长指明方向、保驾护航。

临床上经常会看到家长不同的反应,比如:有的家长看到自己的孩子抑郁了,会特别紧张;有的家长说:孩子开心了我就开心了,好像孩子要为父母的情绪负责;有的家长告诉孩子某某的孩子抑郁后妈妈得了肺癌,增加了孩子的恐惧;有的家长给孩子讲大道理,反而把家长的焦虑传达给孩子;有的家长会认为是孩子为了逃避学习故意如此;甚至有家长看到孩子抑郁怪自己没带好孩子,自责,扇自己的脸,这样孩子更觉得没有活下去的勇气了,等等。
男孩""百折不屈"",口中脏话频出,看来对上学一事""恨之入骨""。妈妈找来了班主任,在班主任的温柔劝说下,孩子""意志松懈"",略有不情愿地走进了教室。我在想:小孩子对于刚接触不久的教室、课堂、同学,理应像刘姥姥进大观园那般饶有兴趣,为什么不喜欢上学呢?
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