当记者问起了之前在山里上学的日子,徐朝和教授坦言,那时的条件非常艰苦,很多家长不想让孩子上学,两位老师就挨家挨户地去敲门,做家长的思想工作。

对于家长陪伴少,只有在虚拟的网络世界中可以得到同伴的陪伴,家长可以在家时和孩子一起做家务、堆积木、拼图等等陪伴孩子。对于缺少亲子的交流,家长可以把孩子当成是朋友一起交流生活中的喜、怒、乐。对于逆反心理、故意和家长对着干的孩子,家长要优先改善亲子关系,然后解决上网问题。

在现实中,细心观察,这样的父母比比皆是。虽然没有人喜欢剧中的田雨岚,但在实际中,很多人却活成了她的模样。在2018年发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”,仅有6%为不焦虑。调查结果还显示,家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。
他们不会督促孩子学习,在这种放任自然的态度下,孩子们自然不拿上学当回事,虽然去上学了,但实际上并没有学到多少知识
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