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教育部已修订了学生上小学的年龄限制，但尚未达到家长的满意度，每个家长对这件事都有自己的看法，一些家长认为让孩子在早上学习更有助于孩子的发展。一些家长认为与其让孩子在早上学习，不如让孩子上学晚一点。
双减政策落地之后，中小学文化课教育机构也在寻求转型，教育部出台指导意见，其中之一就是积极推进家庭教育，指导师从培养优秀学子转向培养合格家长，帮助家长更好地了解孩子的优势，疏导青少年的心理问题等，现在很多教育培训机构的工作人员，都在报考学习家庭教育导师。
面对孩子沉迷电子产品，很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。比如有些家长对孩子说：“我说了不许玩就是不许玩！”“再玩就没你饭吃！”“再玩我就不要你了！”
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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