孩子假期长时间待在家里,每天过着看电视玩手机、不用早起、不用上课的轻松生活,会变得安逸享受。假期过完后,有的孩子沉迷手机游戏,不愿意去上学了;有的孩子对重新开始学习生活不适应,内心焦虑不安,特别是从毕业班升入更高一级的孩子们,将要告别以往熟悉的环境,进入新学校,和陌生地同学、老师一起学习,他们的内心无法避免地焦虑,就会出现不愿意去上学的情况。

课后服务结束后,天都黑了,加上天气逐渐变冷,家长接孩子时,在学校门口冻得瑟瑟发抖。接孩子时听到一位家长说“参加课后服务,孩子在学校也学不到啥东西,干脆和老师说一下,下个月不再参加了。”另一位家长却说:“不管如何,一定要让孩子参加课后服务,原因有两个……。”其他家长听后,直言说得太对了,无论如何也要让孩子参加“课后服务”。

有些孩子不喜欢学习,对上学充满恐惧。家长没有办法,甚至强迫送孩子上学。其实孩子对学校的抵触情绪,可能是学习中遇到了挫折,也可能是因为家庭的变化。在这种情况下,家长和老师应该了解孩子的实际情况,帮助他们重拾信心。
前言:最近去听了一场家庭教育的讲座,教授上台后,问台下的父母,在你的家庭教育中,目前遇到最难的问题是什么?”80%以上的家长都提到:现在的孩子玩手机太厉害,孩子太过于依赖电子产品,不利于孩子的身心发展,请求教授给个秘诀,怎样让孩子不再沉迷手机?谁知教授毫不客气地说,那些沉迷手机的孩子,大多都是因为缺爱,要想孩子远离手机,要先改变父母。”
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