北京正规网瘾教育学校口碑前五推荐_我家儿子性格很偏激

后面，我就开始了无休止的焦虑，一边为孩子准备各种材料，一边担心孩子是否能适应，万一哭了怎么办？万一部好好吃饭怎么办？万一打架这么办？每天在脑海中预演很多遍这样的场景，然后试图想出应对的方法。为了让孩子熟悉托班情况，经常带孩子去托班玩，去熟悉环境；不停地在耳边灌输上学，开心，老师，同学们的关键词，试图让一一能够不在第一天入托进入到一个新的陌生环境而感到孤独和害怕~

这种情况下，需要家长快速意识到，并关注孩子在校园里的动态变化，因为这往往意味着孩子在学习上开始走下坡路，更有可能会出现厌学的情况。所以，家长要从孩子的字迹中去看到孩子在学习上的变化，从而关注孩子的心理情况，进而给予孩子一些良性的引导教育。

如果说孩子各方面都还不错，父母就为了让孩子以年龄优势，让其在同学之间刷存在感、提高自信心而延迟上学，我觉得大可不必。毕竟年龄优势只能维持那么两年，孩子的自信心更依赖于孩子学习成绩、处理问题的能力、家长教育方式等诸多原因。

如果家长可以判断孩子不需要补课来提高和应对，语文成绩连续下滑的问题，家长如何辅导孩子学习就变得比较简单了。语文的学习提高是有针对性的，阅读积累、写作能力，都不是靠补课和刷题，而是通过长时间的积累，在积累中发现方法，解决问题。家长能做的就是督促孩子，引导孩子去正视自己在学习中的问题。习惯不好，能不能自律一些，约束好自己？态度不端正，能不能改变一下学习的主动性，让自己变得积极，把态度先端正了，再来复习语文，提高学习效率？比起补课，这就是家长需要帮孩子达成的学习目标。