人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学,然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。

现实生活中,很多孩子因为各方面的原因,被家长、老师、同学忽略,比如很多妈妈,孩子放学以后,不知道放下手中正在做的事情,从厨房出来,帮孩子放下书包,问候孩子,不会满足孩子被看见的需求。

什么是顺其自然?就是到了该上学的年纪就上学,该送送、该接接,该花钱就花钱,反正孩子交给老师,孩子教育得好不好那是学校的事。
有的孩子其他方面没大问题,就是专注力不好,不愿意写学习,不愿意写作业,但是家长却过于着急。结果时间长了就会发现越训斥他,越管教他,反倒他对学习越逃避,再到高年级的时候就容易发展成厌学甚至还有其他的行为问题。
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