“小区一共分为三期交房,我们属于三期。这边房价还挺贵的,我们买的时候是一万六千多每平,比周围小区每平高出三四千。虽说这里已经是北四环,但是孩子的上学问题是我们第一个要考虑的因素。从上学便利程度和师资力量各方面考量,我们才买了这里的房子。”

很多家长认为学校的校风学风是隐形的,是无关紧要的。其实不然,校风学风对学生的成长是非常重要的。在一个校风优良、学习氛围强的学校学习,孩子很容易成才。相反在一个学习氛围不强,学生整天滋事的学校学习,孩子很容易沾染上一些不良习惯。

对快乐的追求一直是人天性的一部分,所以BIPH通过禁止一切电子产品来阻止学生玩游戏是有一定道理的。在开学时学生也签下了合同,同意用追求快乐的自由来交易成绩和知识。但问题在于,BIPH对于学术和电子产品的使用似乎存在着双重标准。BIPH所有电子产品约束都是建立在学生无法克制自己,以及学生会因为缺乏自控力沉迷游戏并影响学习这个大前提上。然而,学校教学体系中的studenthour和下午大量的自习时间若是要产生作用则需要学生能够满足自觉学习并能自行作出正确判断这两个条件。所以BIPH在电子产品使用和学生学术能力上的两种假设无疑存在一些矛盾。
《家庭教育促进法》的制定实施,将家庭教育由传统的“家事”上升为新时代的重要“国事”。有利于促进未成年人健康成长和全面发展。孩子是国家的未来,民族兴旺的希望,作为孩子的家长,能感觉得到国家出台家庭教育促进法的良苦用心。
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