而国家近日出台一系列的政策,就是为了解决家长的疑问,他们决定取消满六周年才能上学的这硬性的规定,不要将学生的生日年限卡在9月1日之前,能够让更多的孩子有更加自主的机会去挑选他们上学的时间。这样一来,方便了很多家长安排孩子的就业问题,也让很多孩子能够提前一段时间去接受教育,从而使其领先于旁人。

我记得我跟一家教育公司谈合作,方向是”如何改变厌学“,要做一套标准课程,课程里家长、咨询师配合来完成将厌学的孩子治愈并送上心理健康的轨道;当我把数十个案例的方案以及共通的咨询经验规划入到我最后的作品时,整整用了2个月总结了20+节课,但需要历经37天才能完成。

随着电子产品的普及,越来越多的孩子沉迷其中,甚至不少学校开始了电子化教学,“人手一部PAD”。对此,李汝杰特别提醒,10岁以前是孩子眼球发育的重要时期,如果这一时期孩子总是长时间近距离用眼,近视的风险就会大大增加。“不过这时候正是孩子读三四年级的时候,功课压力逐渐增大,建议从国家层面制定方针政策,孩子们充足的户外活动时间。”
一直以来,我有个非常强烈的愿望,就是把学校办成让老师、孩子都喜欢的所在,虽然我知道这并不是一件容易的事,但我愿意为此坚持、付出。曾经看过一幅反映学校教育功能的讽刺漫画——《教育的成果》,一群长得形态各异的学生被送进了学校,经过几年的教育,最后被加工成一模一样、方头方脑的“成品”送出了学校,成了教育的合格品。这种只强调共性、磨灭个性的教育不是我们想要的。我也看到过这样的情形:家长送孩子到了学校门口,孩子却哭着喊着不想进学校。这是多么可怕的场景,这所学校、这所学校的老师给孩子心里埋下了多么可怕的阴影啊?这种缺乏温度和吸引力的学校也不是我们想要的。
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