笔者认为如果学生没天赋,那家长最好别让孩子提前上学,虽然有些孩子确实天赋异禀,他们反映能力很快,拥有过目不忘、一目十行等本领,但是这种情况毕竟是少数,大部分孩子都只是普通人,你让他们去越级学习反而会起到相反的效果。

第二大亮点为将家庭教育从学校教育独立出来。孩子离开学校回归家庭后的陪伴与管教都是家长们烦恼的问题。促进法进一步体现出“双减”政策的精神,改变了家庭只是学校、学生课堂延伸、家长只是教师助手的状况。引导家长树立正确的教育观,让家庭教育不再以学习和成绩为导向,使家长重新认识到孩子兴趣、性格、品德培养的重要性,也让孩子们感受到尊重和关爱。

也许推迟一年上小学,孩子会变得更加成熟,因此在学习能力和理解能力上可能会比前一年的更优秀一些,而这也能够让孩子在上学的过程中少出现问题。但是,孩子上小学并不是要等到孩子更适合的时候才去上,而是具备了上学的条件就可以去的了。
孩子初入幼儿园,有入园焦虑是在正常不过的事情,家长们要注意方式方法的引导,不要孩子还没有开始焦虑,家长自己已经开始自顾自的焦虑,并泪流满面,要知道家长的情绪可是时时刻刻都在影响着孩子。
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