(8)读懂孩子情绪,做好心态上的准备。由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重,可借助心理专家等专业力量,给孩子提供正面的心理能量,让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。

此时,重要的是给孩子更广阔的世界——那绝不仅仅限于学校老师或者父母的教授——当孩子们接触的世界足够宽广,远远超过了学校的书本,超越了家庭的认知时,学校问题就不那么重要了。

没办法,孩子上课外班的过程,也是家长“回炉再造”的过程,很多家长从孩子上学一路走来,几乎都可以去考教师资格证了。
没有哪个父母愿意让自己的孩子上不好的学校,享受不好的教育,大家都为了孩子甚至砸锅卖铁,各种借钱也要将孩子送到最高峰。
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