孩子的户口问题,孩子上学开家长会只有妈妈不见爸爸,孩子成长过程中父爱缺失对孩子的歉疚,都会折磨女人一辈子。

在家庭教育中,不同的主体有着不同的角色定位:家庭负责实施,学校、政府和社会负责提供指导、支持和服务,公安司法机关在必要时进行干预。可以说,“家庭教育促进法”就是按照这一思路,全面、准确、科学地体现了家庭教育实施、支持、干预的递进逻辑。基于以上思路,家庭教育促进法从三个方面规定了家庭教育法律关系,由内而外包括三个层面:父母或者其他监护人与未成年人之间构成家庭教育实施法律关系;学校、政府和社会与父母或者其他监护人构成家庭教育支持关系;公安司法机关与父母或者其他监护人构成家庭教育干预关系。

一如那哭泣的小姑娘,看似是不愿上学不愿进教室,也许背后是由于安全感的缺失,内心有一份强烈的担心害怕、恐惧焦虑。而家长的指责会加剧这份情绪感受、同时有的孩子还会产生一份自责羞愧的情绪,觉得自己不够好、不重要、不被接纳、甚至不被爱!
二年级(1)班张诗悦同学的妈妈说:“孩子上一年级以前,我挺焦虑的。参加了学校的幼升小衔接家教课程后,我明白了低年级的教育重点,平时努力配合学校,一年来孩子在学校发展得很全面。我不仅不焦虑了,还相信其他的家教课程也会帮助孩子顺利度过整个小学阶段。”
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