现在公立学校孩子上学时间越来越短,小学三点半就放学,初中在校也不得超过8小时,孩子上学要送,放学要接,没时间接送不说,接回来还不知怎么办,于是只有把孩子放到校外补习机构去了。

班任远家长:学校科学化对学校课程、作业设计及管理、孩子素质、能力培养体系做了加法,优化改革提升,孩子们在学校将会获得更适应自身特点、风格、多样化的综合性教育。

早上值班的时候,一个三年级的孩子不愿意入校。听门岗说这个刚转来的学生已经不知道多少次了,总是班主任老师来了,哄半天才进班,要不就是死缠着妈妈,有时就无法上学,妈妈带他回家。为了他,妈妈是把工作辞了又找,找了又辞。班主任和班里的同学也都没有欺负他的行为。那天这种情景又一次上演,俩人已经争执了半天。妈妈说那咱不去吧?你看学校多好,又能学习又能玩了,孩子还是不愿放手,妈妈又说我还得上班了,要迟到了,不上班,去哪给你买玩具。快进吧!说的过程就是推的过程。作为一个旁观者,我能明显的感觉到妈妈特别想尽快摆脱孩子。而孩子拼命挣扎不想离开妈妈。你能看到此时的孩子是弱小的,无助的。妈妈是焦躁的,无奈的。
后来才打听出是孩子的大伯不愿意让他上学。因为这孩子16岁了,出去上学,意味着生活费都能打到孩子自己卡上!村里去做工作,大伯说的挺好,支持孩子上学。可是侧面了解,大伯孩子马上要结婚需要好多钱!他还指望这笔钱!村里要把两个孩子生活费直接打到孩子自己卡上,但是孩子不同意,说还让大伯管着。后来担心即便是把钱打到孩子自己卡上,孩子也会把卡给大伯!这件事就此不了了之!
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