当然,家长收到的影响也非常大。很多家长因为孩子不能去补课班和作业留得太少而焦虑。害怕因为双减政策的实施导致孩子的成绩直线下滑,这是家长最大的忧虑。

为加强学校与家庭之间的沟通联系,形成良好的家校教育合力,培养学生健康的心理品质,全面提高学生素质,学校聘请了天津市家庭教育指导中心讲师、心理学硕士、国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师、天津市心理卫生协会会员张琳老师分两场召开了《家庭教育助力孩子幸福成长》专题心理健康教育讲座。

其实很多时候孩子表达不想上学,不想做作业,只是一种情绪的发泄,并非真的决定不上学,不做作业。只要父母不因此焦虑而心急,孩子自己会缓过神来,然后步入正常。
因此,在独立和依赖之间,孩子的情绪会特别矛盾和不稳定。如果想离开父母,勇敢地做自己,会担心自己做不好;如果寻求家长的帮助,似乎会违背自己的想法,这应该是两岁孩子如此恼火的原因,也是90%的孩子必须经历的过程。
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