教育局监管 | 一对一贴心疏导 | 军事化管理模式
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开学前，父母可带孩子到学校周边参观，了解上学的路线、沿路重要（显著）标志物、学校的地点、外观校园环境等，让孩子对学校熟悉起来。
家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的孩子的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。
其次，要对孩子进行有针对性的生活心理辅导。针对孩子心理压力特点开展有针对性的活动，例如，针对孩子自信心不足，可以通过主题为“我能行”等心理形式，帮助学生树立信心；针对一些孩子心理紧张、焦虑，可以开展倾诉活动，让孩子把自身的忧虑向父母或老师彻底倾诉出来，通过倾诉找到这些孩子紧张、焦虑的根源，然后有针对性的引导孩子学会自我情绪疏导、化解内心的矛盾，以保持心理平衡。
重视家长学校的建设。此外，我们会重视家长学校的建设，为不同年龄段孩子的家长提供咨询和帮助，我们会把专家请进校园或者请家长走出校园聆听家庭教育讲座，或让家长参与到学校的教育活动中来，在活动中和孩子们共同幸福成长。
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