和我们那时候相比,现在的孩子常常是眼睛离不开手机,他们缺少了人和人之间真实的互动,往往沉迷于虚拟的网络世界之中,在游戏中寻找自己的成就感和存在感。或许很多人会对这样的现象不满,但是韦志中老师的理解是:他们的生活缺少了有趣的东西,所以依赖于电子产品来摆脱内心的孤独感和生活的无趣体验。

家庭教育和学校教育的边界一直是困扰着很多家长和老师的问题,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育让孩子受益终生。

我也想知道为什么不上学!是因为穷吗?两个人养不起孩子为什么要生?问一下为什么不上学就是“受害者有罪论?”还有“何不食肉糜”刚学个词是没处用了?这么小就不上学难道不令人惋惜吗?
他们心理的创伤具体可表现在上课的时候,会经常想父母吵架的样子,而心思不宁甚至神游;担心人与人间变化无常的人际关系而选择自我封闭,不与人交流;担心别人知道自己不和谐的家庭情况,而被嘲笑和歧视,选择不与同龄人交流;甚至个别孩子叛逆、逃避的心理突出,以不去上学来抵抗父母的争吵,如果父母关系依然没有改善,只会让不愿上学演变成讨厌上学的严重情绪行为。
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