而且,不焦虑,并不代表完全忽视、不管孩子,不追求成绩,也不代表不想孩子变优秀。跟机械化的流程相比,不焦虑,也需要动点脑筋和有耐心。

通过形式丰富的激励性评价,让孩子爱上运动。升旗仪式,对各班运动表现突出的孩子进行表彰;学期末,进行运动之星评选;学年末,进行实小“十大少年”之“运动少年”的评选,学校举行隆重的颁奖仪式,为当选学生颁发金牌,这些孩子的照片被贴上学校“十大少年”荣誉墙。

以身作则,给孩子一个正确的电子产品使用观。家长自身不沉迷手机游戏和网络视频,用实际行动告诉孩子手机、iPad、电脑只是一个生活小工具,需要的时候用,不需要的时候就放下。
二、完善家校共建平台。以韩城市家庭教育指导中心为核心,进一步提升8个乡镇教育组家长学校建设水平,不断拓展家庭教育站点在学校的覆盖面,构建覆盖基层园校的家庭教育网络。与全市20余个居民社区合作共建社区家长学校,积极推进家庭教育进社区,促进家庭教育向社会普及。开通韩城市家庭教育指导中心“韩城家教”微信公众号,积极开展网上家庭教育活动10余次,推进家校共建平台更完善,更立体。
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