表示与环境及儿童生活方式的改变不无关系。“疫情期间,孩子们居家时间长,户外活动明显减少,加之长时间地接触甚至沉迷于手机、平板等电子产品,频繁的电光刺激容易导致低龄儿童视神经发育出现障碍,从而诱发或加重抽动症症状。”他建议家长尽量不要让孩子过早、过多接触电子产品。

一名学校老师说,学校目前有几十名学生,近一半都是全职妈妈在带,“你要给孩子持续的关爱和关注,肯定要牺牲自己的时间”。在这样的家庭里,夫妻双方往往都是高学历、高收入,但为了培养孩子,通常妻子一方会放弃自己的事业。听起来,这或许是一种牺牲,但其中一个清华毕业的妈妈说:“我不会把我的全部生活寄托在孩子身上,每天孩子上学的时候,我会安排自己的生活,社交、骑马、做瑜伽,我自己的圈子也很忙的。”

都说孩子是未来世界的主人,我不这么认为,孩子就是当下世界的主人。现在的孩子从出生开始就被父母捧在手心,以前总是担忧爷爷奶奶会溺爱孩子,如今大可不必,父母白天上班,晚上回家陪孩子。孩子白天上学,晚上回家补习,爷爷奶奶起到的作用大抵也只有接送孩子上学放学罢。
总之,家庭教育和学校教育一个不能少,只有将两者紧密地结合在一起,让家长能够了解教育、理解教育并且支持教育,这样才能形成行之有效的合力,走进孩子的心灵,为孩子搭建一个健康成长的舞台。对于我们学校来说,我们要帮助家长更新他们的教育观念,帮助其树立正确的教育观,同时还要让他们了解教育的最终目的是什么,这样我们的教育才会有希望,我们的学生才能真正的得到全面的发展。
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