还有就是家长要多和孩子沟通,而不是一直忙于自己的事情或者只沉迷于手机电子产品。在孩子想要沟通表达的时候,只是敷衍应对,这样也会让孩子失去表达和沟通的欲望。一句话就剧终,成了聊天终结者,这是非常不利于孩子语言发展和身心健康的表现。

幼儿的家庭教育发生于家庭之中,与幼儿园的教育相比,具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性的特点。家庭教育的这些特点,使得家庭教育成为幼儿园教育的起点,对于当前的幼儿园教育有着不可或缺的作用。

其实家长想要帮助孩子走出厌学情绪很简单,很多家长觉得出人头地的方法只有学习,所以特别关注孩子学习方面的问题,一旦孩子在学习方面出现问题,家长就会不自觉地开始焦虑,家长焦虑就会引起孩子焦虑。
本次活动邀请了浙江省德育特级教师、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会常务副理事长、杭州市家庭教育指导工作专家组组长、杭州市家庭教育学会副会长韩似萍为与会家长做了详细的讲座,围绕对处于心智发展关键期的孩子如何进行沟通等问题展开。
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