(防杠声明:不是说“孩子想不上学就可以不上学”,不是学校想把孩子推出去。作为老师,难道不也是和家长一样,希望孩子能在学校积极地投入学习、有个好结果吗?但这要看孩子的状态啊,有的孩子目前最重要的事情难道是上学吗?)

走进学校,一眼就看到了校园宣传栏上的一句标语:特别的爱给特别的你。是的,特别。这是一所特殊教育学校,这里的学生是特需孩子,这里的老师要特别有耐心、特别有爱心。

当孩子透露出对上学有抵触情绪,家长更需要多给予耐心,别简单的认定孩子的沉默和抵触为一种不好的行为,甚至定性为厌学。
受学识、阅历、家庭环境等因素影响,不同家长对培训内容的理解和接受程度有差异。此外,不同的孩子在成长过程中出现的问题也各不相同,而家庭教育培训涵盖的内容也是有限的。提高家庭教育能力,家长要结合自家孩子的实际情况,正视自己的短板,选择适合自己的学习形式和课程,丰富自身知识结构和内容。
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