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在亲子关系中，一般而言是父母处于主导地位，孩子处于从属地位。现在的亲子关系比较强调民主、平等，但实际上很多家长把不好其中的分寸和界限，使得亲子关系不平等，变成孩子说了算。孩子既然认为自己是为父母上学，有的孩子就会拿上学来要挟父母，如果他们不答应自己的条件或要求，自己就不去上学。
家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如家长的陪伴不够、缺少亲子交流、学习挫败感等，找到原因后，给予补偿。
如果孩子在上幼儿园前，父母与孩子建立了安全依恋关系，可以大大减轻孩子入园时的分离焦虑。父母如何对待孩子与孩子如何面对陌生环境有很大关系。
对家长、教师来说，课外阅读是孩子成长的“有机农场”，课外阅读的丰厚红利是教育的特殊功能，让孩子赢在起跑线上，小培训组织是教育的一张牌，是对孩子教育的一个系统、***的成功管理，如果中考没有这张牌，孩子之所以不能走出学校，那就是因为学校没有这张牌，将来找不到更好的办法和课堂。当然，很多家长对教育的内容知之甚少，什么时候孩子就学习什么，什么时候入学又未尝不可。
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