上学以后,孩子便有了社会角色,成了社会人,社会人就要遵守社会规范,比如上学不能迟到早退,老师讲课不能说话,等等。他们不仅要遵守社会规范,还要承担社会责任,比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实,写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解,并可以和孩子提前演习,比如给孩子布置一个任务,让孩子在规定的时间内完成等。

国家和社会这个时候的参与,目的是为了让所有的家庭都能够建立起正常家庭教育的“渔”,对于家庭来说,并非是帮忙家长们带孩子、替其省却一些时间的“鱼”。

幼儿园是分离焦虑最常见的场合,它不仅仅出现在孩子身上,也出现在父母或其它养育者的身上,并深深地影响着孩子的入园适应!
这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”:如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了,反而开始疑惑不解:好端端的孩子这么突然就不上学了呢?
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